廣州英孚少兒英語春季班怎么報名？ 學習方法與學習的進程、階段、生理前提等有著親近的聯(lián)絡(luò)，它非但包含著對學習規(guī)律的了解，而且也反應了對學習內(nèi)容理解的水平。在必定意義上，它仍是一種帶有個性特征的學習作風。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵守如下幾個原則:循規(guī)蹈矩、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行同一。

廣州英孚青少兒英語分布

【番禺區(qū)】

番禺萬博中心

【海珠區(qū)】

海珠濱江中心

海珠工業(yè)大道樂峰中心

海珠新港西中心

【荔灣區(qū)】

荔灣西門口中心

【天河區(qū)】

天河區(qū)天河北中心

天河中山大道中心

【越秀區(qū)】

越秀環(huán)市東中心

越秀東山口中心

廣州英孚少兒英語春季班怎么報名?有哪些特色的課程 &lduo;讀&rduo;英語分很多種，學校老師會利用不同&lduo;讀&rduo;的方式，培養(yǎng)孩子的學習興趣，家長在家也可以借鑒:

        1. 范讀

        用錄音或教師自己進行課文的示范朗讀，為學生的朗讀樹立榜樣。

        2．領(lǐng)讀

        錄音或教師的領(lǐng)讀是朗讀教學中必不可少的一種形式，是培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣的關(guān)鍵。尤其教師的領(lǐng)讀，教師深情有表情地領(lǐng)讀，正確又優(yōu)美的語音語調(diào)，使內(nèi)容富有感情、富有真實感，會帶給學生更大的感染力，進而更大地激發(fā)了學生學好英語的積極性。

        3．伴隨情景的朗讀

        借助圖片、投影片、簡筆畫、實物等教具設(shè)備，教師邊呈現(xiàn)情景邊領(lǐng)讀，學生跟讀，不看課文。這種朗讀方式便于加強理解和記憶，容易引起學生的興趣。

        4．齊聲朗讀

        齊聲朗讀是學生獨立進行朗讀的自我實踐過程，它便于教師檢查和發(fā)現(xiàn)學生朗讀中的問題，有利于集中全班學生的注意力，還可以增加學生朗讀的機會，并鼓勵膽小怕羞的學生朗讀。

        5．個別朗讀和分角色朗讀

        個別朗讀能使教師及時發(fā)現(xiàn)學生的朗讀難點，便于檢查和督促，及時糾正學生朗讀中的錯誤，提高朗讀質(zhì)量。分角色朗讀能讓學生感覺猶如身臨其境，有一種成功和快樂感，增強了自信心。

        6 ．背誦并復述 

        背誦并復述是英語朗讀教學應達到的較高要求。實踐證明，能背誦課文的學生，英語學習是不會差的。通過復述, 有助于學生熟記語音材料，積累語言知識，有助于學生創(chuàng)造能力和思維能力的發(fā)展。

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