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昆明高二生物1對1輔導(dǎo)哪里好

日期:2018-07-10 20:48:58     瀏覽:950    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

昆明高二生物1對1輔導(dǎo)哪里好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比*更為艱巨,知識量增大、*門類增多,理論性強(qiáng),綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分&rduo;的情況。

  的資深教師團(tuán)隊(duì)將多年教學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習(xí)規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度的理解,

通過多理解、多練習(xí)、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

  高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考,復(fù)習(xí)難度高、知識面大、知識點(diǎn)全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高

三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。

 

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團(tuán)隊(duì),為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習(xí)計(jì)劃,*限度提升學(xué)習(xí)效率。專業(yè)的心理咨詢專家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

 

  教師團(tuán)隊(duì)為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點(diǎn)知識與

高中知識銜接起來,幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

 

  高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識往往會成為重要考點(diǎn),的高考教研團(tuán)隊(duì)

會為學(xué)生提供充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時,幫助學(xué)生進(jìn)行知識的總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之

間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

 

專業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì),專門對高中知識體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究,同時研究各地*的高考

命題趨勢,在每一次輔導(dǎo)前均有個性化的教學(xué)計(jì)劃、授課講義,嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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基礎(chǔ)薄弱

   

學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按照一個合理的順序進(jìn)行,每個科目的學(xué)習(xí)更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好,必定會影響到下一個環(huán)節(jié),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂,*導(dǎo)致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多,新的內(nèi)容又紛至沓來,從而陷入&lduo;一步慢導(dǎo)致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。

 

問題表現(xiàn):

1、對學(xué)過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多。

2、上課時跟不上老師的節(jié)奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知。

3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn),做題和考試磕磕絆絆。

 

原因分析:

1、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知,只能被動地聽課。

2、不會鞏固復(fù)習(xí),對學(xué)過的知識消化不良,造成基礎(chǔ)越來越不牢固。

3、不重視平時的作業(yè)和練習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差。

4、不會運(yùn)用學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)方式生硬、呆板,導(dǎo)致掌握的知識零散。

 

解決方案:

1、學(xué)會預(yù)習(xí),專心聽講,變被動為主動。

2、趁熱打鐵,及時復(fù)習(xí),鞏固已學(xué)知識。

3、認(rèn)真作業(yè),強(qiáng)化訓(xùn)練,溫故而知新。

4、活學(xué)活用,提高效率,步步為贏。

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咨詢顧問:董老師

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