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南京高一生物1對1輔導好不好

日期:2018-07-10 18:31:16     瀏覽:8306    來源:廣州培訓網(wǎng)

南京高一生物1對1輔導好不好

【中*輔導培訓課程】

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高二語文課程設置

【課程結(jié)構(gòu)】

【三步得高分】

現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)

攜手名家,共品文才盛宴

縱觀全文,把握文章主旨

品味細節(jié),掌握文章修辭

分析脈絡,解答問題要點

古詩文閱讀環(huán)節(jié)

明確重點,以史傳為主導

注重基礎,適當進行拓展

理解文意,把握文章底蘊

奇文欣賞,品鑒文化意趣

作文提高五跳躍

新穎??觀點新穎

明確??中心明確

充實??內(nèi)容充實

通順??語言通順

準確??文詞準確

 

【課程特色】

   現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學生視野,培養(yǎng)學生良好的自學能力和閱讀能力,進一步鞏固學生學到的各種知識,并引發(fā)學生對問題的獨立思考能力。

   激發(fā)學生文言學習的興趣,所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范,在此基礎上,老師還將適當延伸拓展,進行多角度的比較閱讀,從而在對照閱讀中獲取文言知識,提高閱讀水平。

   作文方面在注重學生表達的技巧性訓練之外,更加注重學生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的寫作興趣,使學生在規(guī)定的時間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量、高分數(shù)的作文。

【學習建議】

   學好現(xiàn)代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學習古文知識,能夠陶冶情操,提升自己的文化素養(yǎng);學好作文,能讓我們更好地表達自己的觀點和情感,但語文的重要性又不止于此,因為語文*不僅僅是工具性*,更是我們學習其他*的基礎。那么如何才能學好語文呢?

a.勤于動筆。學習語文其實很簡單,在課本的基礎上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習題進行鞏固;在老師指導下,多練習寫作,不知不覺中,語文能力自然就會提高。

b.重視積累。語文知識包羅萬象,只有持之以恒地學習和積累,打下堅實的基礎,才能真正學好這門*。

c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。

【中*課外輔導課程】

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知識銜接

   

*、*中*銜接問題一直是困擾同學們的一大難題,因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同,要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別,怎樣使剛進入高年級校門的學生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接?很多成績不錯的學生由于沒有做好銜接過渡,造成了知識的斷層。

   

新*和新高一在整個的中學生涯中都占著非常重要的作用,順利過渡好為接下來的學習打好基礎,迅速適應新階段的學習,占得先機。

 

問題表現(xiàn):

1、知識學習不系統(tǒng),知識框架不完善

2、考慮問題不全面,解題思路不清晰

3、學習效率低下,喪失學習興趣和新鮮感

 

原因分析:

1、新的學習環(huán)境,遇到新的教師和同學,新生需要一段時間的適應過程

2、盲目的學習新知識,沒有掌握正確的方法,學生會產(chǎn)生一種不適應感

3、學習新知識時,還是習慣之前的思維方式和學習方法,很難適應新的分析、歸納等能力的要求,學習效果經(jīng)常是事倍功半

4、沒有預習的習慣,還堅持著之前的學習習慣,不變通

 

解決方案:

進行調(diào)查研究 制定復習計劃

抓住重點難點 點撥啟發(fā)引導

聯(lián)系高中知識 查漏補缺拓寬

根據(jù)生活實際 激發(fā)學習興趣

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咨詢顧問:董老師

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