濟南高二數學1對1輔導哪家強

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:，，微信:edusast

課程特色:

    本套高*課程在設置的時候，突出概念的本質和聯(lián)系；突出方法的指導和應用；突出題型的廣泛性和新穎性；突出課程的基礎性和拓展性；突出能力的提高和長效。

課程結構:

*章 數列與歸納法

一、知識要點

(一)數列的相關概念

(二)等差數列與等比數列

(三)等差數列與等比數列求和

(四)特殊數列的求和

(五)數列的極限

(六)數學歸納法

二、專題討論

(一) 等差數列概念及通項公式與求和公式

(二) 等比數列概念及通項公式與求和公式

(三) 數列的通項公式與求和的一般方法

(四) 數學歸納法及其應用

(五) 數列極限的概念及應用

(六) 數列的綜合應用

第二章 向量初步

一、知識要點

(一)向量得相關概念

(二)向量的數量積運算及其性質

(三)兩個向量平行垂直的條件

(四) 直線的點方向式、點法向式方程

(五) 向量的實際運用

二、專題討論

(一) 向量的幾何運算

(二) 向量的坐標運算及向量的數量積

(三) 向量的*性表示、向量與幾何、向量與三角、向量與代數其它知識的聯(lián)系

第三章 坐標平面上的直線

一、知識要點

(一)直線的幾種表示方法

(二)直線的傾斜角與斜率

(三)兩直線的位置關系

(四)點到直線的距離

二、專題討論

(一) 坐標平面上的直線的方程形式、兩條的位置關系、直線方程的綜合應用

第四章 曲線與方程

一、知識要點

(一)曲線與曲線方程

(二)圓的標準方程與一般方程

(三)橢圓的標準方程與一般方程

(四)雙曲線的標準方程與一般方程

(五)拋物線的標準方程與一般方程

二、專題討論

(一) 曲線與方程

(二) 圓的方程及應用

(三) 橢圓的標準方程及性質及應用

(四) 雙曲線的標準方程及性質及應用

(五) 拋物線的標準方程及性質及應用

(六) 解析幾何與向量、代數及解析幾何的綜合應用

第五章 復數初步

一、知識要點

(一)復數的相關概念

(二)復數的四則運算法則

(三)實系數一元二次方程

二、專題討論

(一) 復數的概念及運算

(二) 復數與方程

(三) 復數的綜合應用

第六章 空間圖形

一、知識要點

(一)空間直線與直線的位置關系

(二)空間直線與平面的位置關系

(三)空間平面與平面的位置關系

二、專題討論

(一) 平面及其基本性質及直線與直線的位置關系

(二) 直線與平面的位置關系與平面的位置關系

第七章 簡單幾何體研究

(一)多面體的表面積與體積

(二)旋轉體的表面積與體積

二、專題討論

(一) 多面體與旋轉體的概念和計算

(二) 線線、線面、面面的綜合應用

 

第八章 排列組合與二項式定理

一、知識要點

(一)加法原理與乘法原理

(二)排列數與組合數公式

(三) 排列與組合的運用

(四)二項式定理

二、專題討論

(一) 排列、組合及其應用

(二) 二項式定理及綜合應用

(三) 基本統(tǒng)計方法

(四) 期中、期末復習指導

第九章 概率與統(tǒng)計初步

一、知識要點

(一)隨機事件的概率

(二)總體與樣本的統(tǒng)計

二、專題討論

(一) 概率與統(tǒng)計的實際運用

第十章 冪函數與多項式函數的導數及運用

 

學習建議:

   聽課過程中要細致認真，不但要聽懂、會做，更重要的是要勤于動手、動腦，做到問題舉一反三理解，并能靈活應用。

   學習數學課程時候，聽課前先把講義做一遍，看看哪里還存在不懂的問題，帶著問題再聽老師的講解，以增強效果和印象。

    對于學習基礎好的學生可以超前聽，一般做法可以同步聽，及時鞏固、提高。

【中*課外輔導課程】

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應試緊張

   

面臨考試，考生總會產生不同程度的緊張、焦慮情緒，這是正常的心理反應。適度的焦慮對考生有利無害，俗語說&lduo;人無遠慮，必有近憂&rduo;，適度的焦慮能使人提早應對，振奮精神。然而過度焦慮就會影響正常的思維，甚至伴隨出現(xiàn)植物神經功能紊亂現(xiàn)象，如頭痛、心慌，出冷汗等，嚴重影響考試的發(fā)揮。

 

問題表現(xiàn):

1、臨考前恐懼感:出現(xiàn)焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。

2、考試焦慮:如出現(xiàn)心跳加快、驚慌、反應遲鈍、思路中斷、斷電等現(xiàn)象，思維的變化、速度受阻，意亂心慌，甚至冒冷汗，暈厥或休克等。

 

原因分析:

1、學習不扎實，考試沒有把握，怕考試失敗有負家長的期望。

2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭，產生消極的心理暗示。

3、害怕考不上好的學校自尊心受挫，壓力過大。

 

解決方案:

1、幫助學生樹立良好的學習、應試動機。

2、掌握應試技巧，在實力上增強自信心。

3、引導a濟南高二數學1對1輔導哪家強

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課程特色:

    本套高*課程在設置的時候，突出概念的本質和聯(lián)系；突出方法的指導和應用；突出題型的廣泛性和新穎性；突出課程的基礎性和拓展性；突出能力的提高和長效。

課程結構:

*章 數列與歸納法

一、知識要點

(一)數列的相關概念

(二)等差數列與等比數列

(三)等差數列與等比數列求和

(四)特殊數列的求和

(五)數列的極限

(六)數學歸納法

二、專題討論

(一) 等差數列概念及通項公式與求和公式

(二) 等比數列概念及通項公式與求和公式

(三) 數列的通項公式與求和的一般方法

(四) 數學歸納法及其應用

(五) 數列極限的概念及應用

(六) 數列的綜合應用

第二章 向量初步

一、知識要點

(一)向量得相關概念

(二)向量的數量積運算及其性質

(三)兩個向量平行垂直的條件

(四) 直線的點方向式、點法向式方程

(五) 向量的實際運用

二、專題討論

(一) 向量的幾何運算

(二) 向量的坐標運算及向量的數量積

(三) 向量的*性表示、向量與幾何、向量與三角、向量與代數其它知識的聯(lián)系

第三章 坐標平面上的直線

一、知識要點

(一)直線的幾種表示方法

(二)直線的傾斜角與斜率

(三)兩直線的位置關系

(四)點到直線的距離

二、專題討論

(一) 坐標平面上的直線的方程形式、兩條的位置關系、直線方程的綜合應用

第四章 曲線與方程

一、知識要點

(一)曲線與曲線方程

(二)圓的標準方程與一般方程

(三)橢圓的標準方程與一般方程

(四)雙曲線的標準方程與一般方程

(五)拋物線的標準方程與一般方程

二、專題討論

(一) 曲線與方程

(二) 圓的方程及應用

(三) 橢圓的標準方程及性質及應用

(四) 雙曲線的標準方程及性質及應用

(五) 拋物線的標準方程及性質及應用

(六) 解析幾何與向量、代數及解析幾何的綜合應用

第五章 復數初步

一、知識要點

(一)復數的相關概念

(二)復數的四則運算法則

(三)實系數一元二次方程

二、專題討論

(一) 復數的概念及運算

(二) 復數與方程

(三) 復數的綜合應用

第六章 空間圖形

一、知識要點

(一)空間直線與直線的位置關系

(二)空間直線與平面的位置關系

(三)空間平面與平面的位置關系

二、專題討論

(一) 平面及其基本性質及直線與直線的位置關系

(二) 直線與平面的位置關系與平面的位置關系

第七章 簡單幾何體研究

(一)多面體的表面積與體積

(二)旋轉體的表面積與體積

二、專題討論

(一) 多面體與旋轉體的概念和計算

(二) 線線、線面、面面的綜合應用

 

第八章 排列組合與二項式定理

一、知識要點

(一)加法原理與乘法原理

(二)排列數與組合數公式

(三) 排列與組合的運用

(四)二項式定理

二、專題討論

(一) 排列、組合及其應用

(二) 二項式定理及綜合應用

(三) 基本統(tǒng)計方法

(四) 期中、期末復習指導

第九章 概率與統(tǒng)計初步

一、知識要點

(一)隨機事件的概率

(二)總體與樣本的統(tǒng)計

二、專題討論

(一) 概率與統(tǒng)計的實際運用

第十章 冪函數與多項式函數的導數及運用

 

學習建議:

   聽課過程中要細致認真，不但要聽懂、會做，更重要的是要勤于動手、動腦，做到問題舉一反三理解，并能靈活應用。

   學習數學課程時候，聽課前先把講義做一遍，看看哪里還存在不懂的問題，帶著問題再聽老師的講解，以增強效果和印象。

    對于學習基礎好的學生可以超前聽，一般做法可以同步聽，及時鞏固、提高。

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應試緊張

   

面臨考試，考生總會產生不同程度的緊張、焦慮情緒，這是正常的心理反應。適度的焦慮對考生有利無害，俗語說&lduo;人無遠慮，必有近憂&rduo;，適度的焦慮能使人提早應對，振奮精神。然而過度焦慮就會影響正常的思維，甚至伴隨出現(xiàn)植物神經功能紊亂現(xiàn)象，如頭痛、心慌，出冷汗等，嚴重影響考試的發(fā)揮。

 

問題表現(xiàn):

1、臨考前恐懼感:出現(xiàn)焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。

2、考試焦慮:如出現(xiàn)心跳加快、驚慌、反應遲鈍、思路中斷、斷電等現(xiàn)象，思維的變化、速度受阻，意亂心慌，甚至冒冷汗，暈厥或休克等。

 

原因分析:

1、學習不扎實，考試沒有把握，怕考試失敗有負家長的期望。

2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭，產生消極的心理暗示。

3、害怕考不上好的學校自尊心受挫，壓力過大。

 

解決方案:

1、幫助學生樹立良好的學習、應試動機。

2、掌握應試技巧，在實力上增強自信心。

3、引導學生&lduo;戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人&rduo;，進行積極的心態(tài)調整。

咨詢熱線:

微信:edusast

咨詢顧問:董老師

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