長治高三地理1對1輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個特點:首先將要學習電學，不同于高一所學習的力學，可以有一定的實際體驗，而電學所涉及的內容常常是看不見、摸不著，需要通過間接的方法去了解、認識和理解，在學習上有一定的難度。其次高二物理學習面臨著畢業(yè)會考和分科選擇兩個關口，不論是完成會考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續(xù)學習物理，一定程度的復習都是必須的，而怎樣在有限的時間更好地學習新知識和復習總知識，理清概念、理順思路、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標。我們將在同學們課堂學習的基礎上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質。

課程結構:

全學年共分50個學時（每學時1小時），共100小節(jié)

*學期:重在新知識的復習鞏固、拓展提高。

學習建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個限制用語，因為如果某個限制用語稍微有些變化，最終的物理情景和物理過程可能就會完全不同。物理模型和物理規(guī)律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點，題目無論做怎樣的變化，我們都能隨機應變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來的，但是如果你每遇到一個新的解題方法和技巧，都去思考這個方法是不是更簡單，這道題目有怎樣的特點使得這個解題技巧能夠用上來，那么在下次遇到具有同樣特點的題目的時候，你就能自覺地把這個方法用上來。

把一道好題反復地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達到爐火純青的境界。

學習物理必須依次經過三個不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結、    融會貫通以致爐火純青。因此復習的時候，如果發(fā)現自己在哪個知識塊存在薄弱點，也一定是要從概念的理解掌握開始查缺補漏。

【中*課外輔導課程】

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查漏補缺

學習是一個&lduo;溫故而知新&rduo;的過程，在掌握新知識的同時，有效地復習能讓學生及時查漏補缺，發(fā)現問題，解決問題，使學習能力得到新的提升。小知識點的遺漏，可能暫時不會出現大的問題，但日積月累，便會造成知識的盲點盲區(qū)。當面對綜合問題時，會發(fā)現一個點的遺失，將導致整個知識系統(tǒng)的不完整，嚴重影響整體成績的提高。如果不及時查漏補缺，在學習新知識時，必然會出現遇瓶頸而不知其癥結所在的情況。

問題表現:

1、基礎不牢，知識點掌握不清。

2、學習遇到未知瓶頸，無從下手。

3、知識脈絡混亂不清，概念混淆。

原因分析:

1、學習時粗心大意，忽略小知識點。

2、課堂上教師照顧大多數進度，跟不上老師節(jié)奏。

3、課后沒有機會或者忘記提問以及時解決問題。

4、新知識不注重溫故知新，出現記憶性錯誤。

解決方案:

1、調整學習態(tài)度，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、系統(tǒng)檢測學習漏洞，及時發(fā)現問題，解決問題。

3、注重舊知識重溫習，勤練習，形成系統(tǒng)化知識體系。

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咨詢顧問:董老師

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