青浦幼兒數(shù)學(xué)思維輔導(dǎo)班哪個(gè)好
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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1.調(diào)節(jié)生活作息
假期里生活節(jié)奏慢,很多同學(xué)都自由散漫。早上睡到九、十點(diǎn)鐘,晚上玩電腦到很晚才睡。開學(xué)前必須有意識(shí)的調(diào)整好,提前3到5天按照學(xué)校的作息時(shí)間來安排飲食起居。家長(zhǎng)要提醒學(xué)生檢查假期作業(yè),沒做完的要安排時(shí)間抓緊完成。做到與學(xué)校同步,中午安排適當(dāng)午休,晚上也不要熬夜寫作業(yè)玩手機(jī)。這里要提醒一下各位家長(zhǎng),一定要以身作則,不要一面要求孩子按時(shí)作息,一面自己還在繼續(xù)熬夜煲劇。
2.購(gòu)置學(xué)習(xí)用品
開學(xué)前,家長(zhǎng)帶孩子集中購(gòu)置學(xué)習(xí)用品,補(bǔ)齊所需文具。建議在網(wǎng)上或者書店一起選購(gòu)字典詞典等工具書。教輔資料的不要一次性購(gòu)買太多,*是先買一兩本,等到開學(xué)老師有要求再繼續(xù)購(gòu)買。另外,學(xué)生的衣物背包鞋帽等也提前找出來清洗,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.轉(zhuǎn)移注意力
假期學(xué)生往往沉迷于電視節(jié)目和手機(jī)游戲,對(duì)玩耍意猶未盡,萬般舍不得。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。可以如*點(diǎn)所說的,按照學(xué)校的作息要求孩子。同時(shí),家長(zhǎng)也要抽出時(shí)間幫助和輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新功課,解決未完成的假期作業(yè)等。每天逐漸減少娛樂的時(shí)間,慢慢過渡到開學(xué)的狀態(tài)中來。
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4.溫故而知新
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學(xué)生首先要安排時(shí)間&lduo;溫故知新&rduo;。通過復(fù)習(xí)喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶;提前制訂一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí),這也是最重要的環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí),可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解,從而有重點(diǎn)、有目的地去聽課,學(xué)會(huì)正確的思維方式,對(duì)課文中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)做好筆記。預(yù)習(xí)的時(shí)間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排,基礎(chǔ)薄弱的*應(yīng)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),這樣在聽課時(shí)就可做到有的放矢,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)主動(dòng)。
5.培養(yǎng)獨(dú)立的能力
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家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的自主意識(shí)。通過引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活時(shí)間進(jìn)行控制,逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立的自我意識(shí),學(xué)會(huì)自我思考。尤其是住校的學(xué)生,更應(yīng)該在假期快結(jié)束時(shí),跟孩子多溝通多交流感情。只有家長(zhǎng)和學(xué)生暢通的交流,才能互相理解、相互諒解,也能讓孩子心理上感到安全。就算是到了學(xué)校,面對(duì)陌生的環(huán)境和新同學(xué),也能結(jié)交到更多的朋友,也會(huì)使你愛上開學(xué)的生活。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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級(jí)別:預(yù)備小班(KA) 課程設(shè)置:20課次
整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征,特色化設(shè)計(jì)&lduo;思維+語文&rduo;預(yù)備小班課程,使用大量的體驗(yàn)式游戲培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)五項(xiàng)思維能力以及人際溝通技巧,致力于幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的入園學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)多種形式的情景感知訓(xùn)練,助力學(xué)員進(jìn)行自我表達(dá)練習(xí),豐富詞匯,規(guī)范語法,并且通過游戲和實(shí)操培養(yǎng)學(xué)員對(duì)于數(shù)學(xué)思維的概念,為其打開數(shù)學(xué)世界的大門。
級(jí)別:小班-大班(KA-KC) 課程設(shè)置:20課次/30課次
課程根據(jù)學(xué)生不同的年齡段,以趣味教學(xué)為基礎(chǔ),通過數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯、生活應(yīng)用板塊,致力于培養(yǎng)孩子思維能力,并通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎(chǔ)。
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咨詢顧問:董老師
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