軟件工程師項(xiàng)目

本項(xiàng)目是遠(yuǎn)見教育推出的*軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美印軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，全面提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，課程開發(fā)采用了逆向設(shè)計(jì)理念，推陳出新，引領(lǐng)未來IT技術(shù)發(fā)展潮流，繼續(xù)保持了遠(yuǎn)見IT教育課程體系的國(guó)際同步水平以及在國(guó)內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。

軟件工程師項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。軟件工程師項(xiàng)目課程研發(fā)所采用的逆向設(shè)計(jì)理念是指，研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再?gòu)钠渲刑釤捒偨Y(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點(diǎn)，并用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中。這樣一來，就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，并且通過大量的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù)， 在軟件工程師項(xiàng)目課程體系中，把學(xué)員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員通過參加軟件工程師項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，能夠掌握非常過硬的實(shí)際操作技能，成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，軟件工程師項(xiàng)目的學(xué)員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，確保他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成從“學(xué)校人”或“社會(huì)人”向“職業(yè)人”的過渡。

逆向設(shè)計(jì)確保就業(yè)

——專業(yè)分析5362條招聘信息

——深入訪談386家用人企業(yè)

——定制2份行業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷

——針對(duì)286項(xiàng)關(guān)鍵技能點(diǎn)逐一突破

——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發(fā)

高強(qiáng)訓(xùn)練編程能力

——1年半完成52000行代碼編寫

——相當(dāng)于1名程序員2年代碼編寫量

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)案例貫穿

——提供CRM、ERP中型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

——演練26項(xiàng)全真項(xiàng)目案例，貫穿8大行業(yè)

打造COT六脈神劍

——訓(xùn)練目標(biāo)清晰 訓(xùn)練手段多樣

——滲透學(xué)習(xí)過程 考核方法明確

——接軌職場(chǎng)禮儀 積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

軟件工程師各階段課程

*階段: 面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT行業(yè)，樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心 技能上主要培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性認(rèn)識(shí)

第二階段: 面向基礎(chǔ)，理解概念為主，培養(yǎng)自學(xué)能力。 技能上主要訓(xùn)練面向?qū)ο蟮乃枷?、代碼編寫的熟練度和規(guī)范度，開始接觸企業(yè)的應(yīng)用，在編程方面具有一定的理性認(rèn)識(shí)

第三階段: 面向就業(yè)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力和習(xí)慣 技能上講解業(yè)務(wù)流程、行業(yè)應(yīng)用、主流框架技術(shù)，按照企業(yè)常用的開發(fā)模式、管理流程，組織進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 。

網(wǎng)絡(luò)工程師項(xiàng)目

網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程是面向社會(huì)的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，為有志于進(jìn)入這個(gè)新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢(mèng)想的橋梁。為了滿足社會(huì)和學(xué)員的需要,適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要, 隆重推出了軟件工程師項(xiàng)目產(chǎn)品。

軟件工程師項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之初,展開了全方位、多角度,歷時(shí)3個(gè)月大量的市場(chǎng)調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實(shí)用性,真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與企業(yè)需求的“零距離“。

在企業(yè)調(diào)研方面，與專業(yè)的調(diào)研機(jī)構(gòu)CCID（賽迪）*市場(chǎng)情報(bào)中心合作，開展了專業(yè)、細(xì)致的企業(yè)調(diào)研。通過調(diào)研數(shù)據(jù)，有效收集和整理了1000多名技術(shù)專家的建議,100余家企業(yè)的應(yīng)用案例。通過調(diào)查分析企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、中高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位最為關(guān)注的技能，開發(fā)出本套課程。著重培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手、解決問題的能力和工作經(jīng)驗(yàn)、溝通協(xié)作等素質(zhì)培養(yǎng)。

軟件工程師項(xiàng)目分為2個(gè)學(xué)期，共計(jì)508個(gè)學(xué)時(shí)，課程體系包含了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的使用,2個(gè)平臺(tái)的操作系統(tǒng),企業(yè)主流應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等7個(gè)主流技術(shù)方向,并且在每個(gè)學(xué)期用企業(yè)項(xiàng)目把這些課程有機(jī)的貫穿起來. 教材中應(yīng)用案例來展開知識(shí)點(diǎn)的講解，對(duì)重要的、核心的知識(shí)點(diǎn)加大練習(xí)的比例，以達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。

軟件工程師項(xiàng)目在各課程通過故障檢測(cè)、故障排除能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師的核心技能要求。