記憶力,是智商的重要組成部分。孩子,記憶力是偏弱的。為了拉高他的智商,可以專業(yè)大量的訓(xùn)練,練出更強(qiáng)大的記憶力。誰,是天生的?爹,真的是天生的。離開偏執(zhí)的爹,智商高不了。

教孩子識(shí)字,把所有的字都記下來。沒有人,是生下來就有進(jìn)取心的。得過且過、好吃懶做,是人之常情。只有堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,才能培養(yǎng)出人的毅力和進(jìn)取心。封開縣學(xué)習(xí)不好行業(yè)專家在線為您服務(wù)名單一覽-心語者幸福心理

對常見的一種思維惰性的批判。我們,經(jīng)常會(huì)聽到,有些家長說,孩子不用學(xué)這、學(xué)那,等孩子大了,自然就會(huì)了。你,長大了么?你,從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣,不夠優(yōu)秀的習(xí)慣,現(xiàn)在改掉了嗎?

變化,先是變,后是化。孩子,一身臭毛病,一點(diǎn)點(diǎn)的變,一點(diǎn)點(diǎn)的化,才有可能卓越。卓越的習(xí)慣養(yǎng)成,需要很多年的努力,絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。家庭教育,最核心的著眼點(diǎn),就是兩條:習(xí)慣、三觀。老師,永遠(yuǎn)無法替代家長完成對蛙的卓越塑造。
在蛙低幼齡階段,家長可以選擇很多種方式塑造蛙。無論何種方式,都要符合一條基本原則,那就是挑戰(zhàn)一項(xiàng)極強(qiáng)的難題。通過克服困難,培養(yǎng)蛙的毅力、進(jìn)取心。

有的蛙,選擇1萬單詞。有的蛙,選擇圍棋5段。有的蛙,選擇古典吉他10級(jí)。有的蛙,選擇漫畫10級(jí)。不管什么挑戰(zhàn),只要你蛙能沖過去,就說明蛙有非常強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力。

那些,胡扯長大就會(huì)了的家長,根本就意識(shí)不到自己蛙同此類進(jìn)取蛙之間的差距。
對蛙語數(shù)外學(xué)習(xí),最為關(guān)鍵的核心能力有兩條:*、記憶力,第二、數(shù)理邏輯分析能力。針對這兩條,無論你下多大功夫,都是有用功。神馬神牛蛙,歸根結(jié)底,都可以歸結(jié)為此兩項(xiàng)能力超群而已。尤其是*項(xiàng),關(guān)系到很多*的學(xué)習(xí)能力,是重中之重。
小鎮(zhèn)做題家,最擅長的,就是死記硬背。所有的教育理論,都不會(huì)鼓勵(lì)你蛙死記硬背,因此,這幫貨,只能胡扯教育理論。正經(jīng)人,誰研究教育理論?全世界,有那么多難題需要攻克,誰閑著沒事把一生心血放在研究教育理論上?蛙,需要記住特別、特別、特別多的知識(shí)點(diǎn),要有非常強(qiáng)大的記憶力。因此,從小死記硬背,就是*明的學(xué)習(xí)方法。

枯燥乏味的事,持之以恒的做久了,蛙就會(huì)慢慢的產(chǎn)生變化。當(dāng)蛙會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)排列組合后,蛙就會(huì)體會(huì)到千變?nèi)f化的認(rèn)知世界。一開始,非常機(jī)械的記憶過程,是最難熬的。娃不開竅,就懟開竅。有些認(rèn)知環(huán)節(jié)繞不開,就只能硬闖過去。腦本身的力量不夠強(qiáng),就只能天天擼鐵般的苦練,才能把力量提升。其他策略,都不夠直接有效。

過目不忘,是一種病。通過后天持續(xù)不斷的訓(xùn)練,盡可能的接近過目不忘,這是可以期待的。特別強(qiáng)大的邏輯、策略分析能力,只能依賴不斷的訓(xùn)練。圍棋、數(shù)學(xué),都是最典型的訓(xùn)練手段。離開龐大的用腦過程,直接秒悟,那是吹。
如果,你發(fā)現(xiàn)某貨明里暗里吹噓自己接近于自然養(yǎng)成秒悟神牛,那么,要不你就是遇到一個(gè)假貨,要不就是遇到一個(gè)忽悠你的貨。絕不會(huì)有從天而降的聰慧。大多數(shù),整日里把智商掛著嘴上的,張嘴閉嘴數(shù)學(xué)之類的吹貨,都是扯淡的。真牛的職業(yè)九段、職業(yè)數(shù)學(xué)家,保證是你沒見過的,因?yàn)?他們壓根就沒時(shí)間出來吹噓自己的智商。

沒有進(jìn)取心,智商高不了。所謂的高智商,歸根結(jié)底,就是自我施虐的過程。人,若不能對自我偏執(zhí)的施壓,不斷在多個(gè)用腦領(lǐng)域奮進(jìn),智商不可能高了。