感覺統(tǒng)合訓練能*體育課課堂。感覺統(tǒng)合訓練的練習多以為主,通過愉快的練習,讓學生運動的。*生練習的,這是*一致認同的。如在開始熱身部分慢跑教學環(huán)節(jié),會帶著學生一起走4米長的獨木橋,這樣對學生的平衡感和學習積極性起到了很大的幫助。感統(tǒng)訓練第段 加強基本能力的階段() 訓練項目:通過第 一階段積累訓練,在八大運動功能的基礎(chǔ)上,球類運動、手眼協(xié)調(diào),雙側(cè)協(xié)調(diào),大腦整合、運動企劃,視知覺、(視覺辨識、視覺記憶、視覺順序、 視覺廣度)及手部肌力訓練等項目,來達到學習能力及專注力的。
 想要成為感覺統(tǒng)合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學、教育學、運動科學等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺統(tǒng)合指導師協(xié)會 (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺統(tǒng)合指導師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學習和社交技能。
4. 社區(qū)健康機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進行感覺統(tǒng)合和評估。

其實感統(tǒng)的失況并非是沒有辦法恢復的,通過有意識的訓練是可以預防和糾正的。特別是在孩子年齡小的階段,效。根據(jù)科學的感統(tǒng)理論,感統(tǒng)的發(fā)展階段注意是在3歲之前的時期,所以也被稱預防階段。家長可以學習下這方面的知識和訓練教案來為孩子糾正,或者可以通過專業(yè)感統(tǒng)指導師的建議進行。隨著孩子年齡的增長,比如在學齡前的兒童,3-6歲的幼兒如果有失調(diào)的,請一定要關(guān)注并給與訓練,這個階段也是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵周期。