盡管這種"清理緩存"的能在短期內顯著個體的水平,但我們必須認識到,隨著時間的推移,新的"緩存"和""會再次占據(jù)我們的思維空間。因此,為了持久的進步與發(fā)展,我們需要采取更為根本的策略——專注。人的精力有限,不可能在所有領域都取得卓越成就。只有當你專注于某一特定領域,并果斷放棄那些與之無關的事項時,你才能真正實現(xiàn)自我。同時,定期回顧與總結自己的思維,及時清理無用的"緩存",也是至關重要的。
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

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證書的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
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至于證書的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來越受到,此類證書的含金量有望進一步。

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學少兒編程對孩子有什么優(yōu)勢; 孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力 少兒編程教育可以幫助孩子們建立良好的邏輯思維體系,讓他們學會如何分析問題、解決問題。同時,通過編程教育中的創(chuàng)新實踐,孩子們還可以不斷自己的創(chuàng)新能力,激發(fā)自己的潛能。

為貫徹落實《教育信息化"十三五"規(guī)劃》和《山東省教育廳關于深入推進教育信息化工作的通知》(魯教信發(fā)〔2016〕1號)精神,加快推進學校創(chuàng)客空間建設,促進素質教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展。以學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點,以學生的核心素養(yǎng)為目標,以學校創(chuàng)客空間建設為著力點,積極推行創(chuàng)客教育、跨*學習(STEAM教育)等新興教育在學校的普及應用。

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