未來,隨著籃球運動在的發(fā)展和普及,青少年籃球教育的需求將會進(jìn)一步。因此,青少年籃球教練的職業(yè)前景非常廣闊。為了更好地適應(yīng)市場需求和自己的競爭力,籃球教練需要不斷學(xué)習(xí)和自己的能力和水平,以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和更好的用戶。

【CNPF體培職鑒籃球教練員證書】的含金量和作用:

CNPF體培職業(yè)技能鑒定中心是經(jīng)行政*審批通過的社會化第三方體育認(rèn)證機(jī)構(gòu),具有認(rèn)可的資質(zhì)。其證書具有較高的權(quán)威性。
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【籃球教練】是專注于籃球運動教學(xué)、訓(xùn)練和指導(dǎo)的專業(yè)人員。在當(dāng)前體育事業(yè)發(fā)展迅速的背景下,籃球教練在籃球人才、運動員競技水平等方面發(fā)揮著重要作用。
【籃球教練證書】的內(nèi)容主要包括理論和實操兩部分。
理論涵蓋籃球運動的基礎(chǔ)知識、教學(xué)原理、訓(xùn)練等內(nèi)容,檢驗考生對籃球教練的基本理論程度。
實操要求考生在規(guī)定時間內(nèi)完成實際的籃球教學(xué)活動,包括基本技術(shù)教學(xué)、指導(dǎo)、運動員訓(xùn)練等,考察考生的教學(xué)能力和實際操作水平。
【籃球教練證書】的用處是多面化的,主要有這些:
1:求職:可以在學(xué)校、校外訓(xùn)練場地、籃球訓(xùn)練中心等領(lǐng)域就業(yè);
2:待遇:伴隨工作技能和的,發(fā)展空間;

3:塑造技能:籃球教練的技能,自身能力;
4:社會認(rèn)同:有相關(guān)資質(zhì)的人員,更有可能人們的贊同;
5:自我學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)籃球教練方面的知識,對自鍛煉有幫助;

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在比賽中出現(xiàn)違反規(guī)則的行為但未造成犯規(guī)統(tǒng)稱為違例。一旦出現(xiàn)違例,由在就近的邊線外擲界外球重新進(jìn)入比賽。 (1)帶球跑違例:持球隊員雙腳著地接到球,可以用任一腳作中樞腳。一腳抬起的一剎那,另一腳就成為中樞腳。在傳球或投籃中,中樞腳可以抬起,但在球離手前不可以落回地面;運球開始時,在球離手前中樞腳不可以抬起。違反這兩條規(guī)定即為帶球跑違例。 (2)兩次運球違例:隊員次運球結(jié)束后不得再次運球,否則即為兩次運球違例。 (3)腳踢球違例:腳踢球就是用膝、膝以下腿的任何部位或腳去擊球或攔阻球。如果這種行為是故意時即是違例。 (4)球回后場違例:控制球的隊員在前場使球進(jìn)入后場后,又被該隊隊員首先觸及球。 (5)球出界違例:當(dāng)球觸及界外的隊員或任何其他人員;界線上、界線上方或界線外的地面或人物體;籃板的支柱或背面,即為球出界。 (6)擲界外球違例:擲界外球隊員在可處理球時,5秒鐘未將球擲出;擲球時腳踏過界線、將球擲入場內(nèi),未經(jīng)其他隊員觸及又先觸到球;擲出的界外球碰籃板背面、支柱、天花板、卡在籃圈支頸上或者直接中籃;球飛過或滾過場內(nèi),沒有觸及任何隊員,落入另一界線外;球先觸及界外地面,后彈入場內(nèi)等,均為違例。 (7)3秒違例:某隊控制球且球在該隊前場的條件下,同隊隊員在區(qū)內(nèi)停留的時間超過3秒鐘,為3秒違例。 (8)5秒違例:擲界外球時,5秒鐘內(nèi)未將球擲出;當(dāng)被嚴(yán)密防守(在正常的一步之內(nèi))的持球隊員沒有能夠在5秒鐘內(nèi)傳、投、滾或運球;罰球時,裁判員遞交球后,罰球隊員未能在5秒內(nèi)將球投出。以上三種情況均為5秒違例。 (9)10秒(或8秒)違例:一個隊從后場控制一個活球開始,必須在10秒鐘內(nèi)(一些比賽規(guī)定8秒鐘內(nèi))使球進(jìn)入前場,否則判違例。 (10)30秒(或24秒)違例:一個隊在場上控制活球開始后,沒有能夠在30秒(NBA等比賽規(guī)定24秒)內(nèi)投籃出手,即違例。 (11)球違例:投籃的球在籃圈水平面上方下落飛向球籃中,雙方隊員不得觸球,否則判違例。進(jìn)攻隊員球違例,球成死球,不能得分;防守隊員球違例,無論球是否入籃,均判進(jìn)球得分。