督導(dǎo)師需要仔細(xì)地了解被督導(dǎo)的工作,微觀上,對沙盤中各個沙具意象的象征分析也是重點,比如多次反復(fù)出現(xiàn)的沙具,提醒師進(jìn)一步查閱資料,深入理解;如果發(fā)現(xiàn)師個人的心理問題等因素影響了工作,應(yīng)建議師進(jìn)行個人心理分析;需要的話,督導(dǎo)師可以推薦師一些參考資料,引導(dǎo)其進(jìn)一步學(xué)習(xí);針對師提出的督導(dǎo)問題進(jìn)行分析和討論,給出針對性的建議。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

沙盤分析師現(xiàn)在報考條件不嚴(yán),沙盤分析師報名費用低,通過率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

沙盤培訓(xùn)的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

內(nèi)隱的主題及其結(jié)構(gòu),以R.R. Mitchell 和 H.S. Friedman所論述的沙盤主題(受傷主題與主題)側(cè)重在"沙盤"的外在以及整體方面,Joel Ryce-Menuhin 與 Ruth Ammann也分別論述了沙盤中各個區(qū)域所呈現(xiàn)的內(nèi)隱主題,即沙盤的各個分區(qū)一般對應(yīng)的意識水平(意識、個體潛意識、集體無意識)。