寧遠(yuǎn)縣啟德中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,作為一所致力于培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)人才的教育機(jī)構(gòu),自成立以來(lái),始終秉持著"求實(shí)創(chuàng)新,服務(wù)社會(huì)"的辦學(xué)理念,為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校不僅注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的培養(yǎng),更重視學(xué)生的品德教育和個(gè)性發(fā)展,旨在培養(yǎng)出既能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求,又具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的*人才。
招生辦:185##7063##7539
在數(shù)字化時(shí)代背景下,手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?對(duì)于在校學(xué)生而言,合理使用手機(jī)既能豐富學(xué)習(xí)生活,也有助于提升信息獲取能力和社交技能。然而,對(duì)于學(xué)生尤其是中職學(xué)生而言,如何在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí),避免其對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的負(fù)面影響,成為了一個(gè)值得探討的話(huà)題。
寧遠(yuǎn)縣啟德中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)此持有開(kāi)放的態(tài)度,允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,并在校園內(nèi)使用。但同時(shí),學(xué)校也明確規(guī)定了手機(jī)使用的規(guī)范和限制,旨在引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,將手機(jī)的使用納入到健康的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏之中。具體而言,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在上課、自習(xí)以及參與集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉或靜音手機(jī),減少干擾,集中精力學(xué)習(xí);而在課余時(shí)間,則允許學(xué)生適度使用手機(jī),用于溝通交流、獲取信息或進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)。
為了確保學(xué)生能夠充分利用手機(jī)資源,學(xué)校還定期舉辦相關(guān)講座和工作坊,指導(dǎo)學(xué)生如何安全、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)應(yīng)用,包括網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、時(shí)間管理技巧以及電子設(shè)備對(duì)身心健康的影響等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些舉措,學(xué)校不僅*了學(xué)生使用手機(jī)的權(quán)利,更促進(jìn)了學(xué)生自我管理能力的提升,幫助他們建立起健康的數(shù)字生活方式。
總之,寧遠(yuǎn)縣啟德中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在手機(jī)使用政策上采取了靈活且負(fù)責(zé)任的態(tài)度,既尊重了學(xué)生的個(gè)人選擇,又通過(guò)規(guī)范和引導(dǎo),確保了手機(jī)使用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響,體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注與支持。