紐特心理校區(qū)坐落于美麗的江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,占地面積11萬平方米,建筑面積2萬平方米,以青少年心理成長和行為訓練為核心服務內(nèi)容,恢復社會功能為核心服務內(nèi)容。
紐特踐行"讓教育從心開始"的辦學理念,旨在以雄厚的師資力量及先進的教育體系為基礎,打造*心理特色青少年和家庭教育示范中心,立足湖北、輻射*、放眼全球。
詳情咨詢 紐特心理 劉老師:微信/電話 131 2511 8057
紐特教育辦學特色:不打不罵,全方面尊重孩子
1、心理輔導:孩子行為問題的根本,是親子關系的問題。通過一對一心理輔導、親子輔導,打開孩子心結,搭建親子溝通的橋梁。
2、素質(zhì)拓展:以感性的形式,用孩子的切身感受體味來自他人、社會和自然的"恩";以理性的形式,讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的"恩"。
3、軍事訓練:通過軍事拓展訓練,能有效增強孩子們堅定的自信心,強烈的進取心、頑強的意志力、良好的溝通能力和合作精神。
4、德法教育:"品德教育是基礎,法制教育是底線"的文化理念,呼吁孩子們學習彌補盲區(qū)。
5、美育課程:培養(yǎng)孩子們認識美、體驗美、感受美、觀賞美和制造美的能力,從而使孩子們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質(zhì)。
6、勞動體驗:通過勞動達到"勞力"基礎上"勞心"的效果,從而實現(xiàn)意志的磨礪、品格的塑造和思想的洗禮,讓內(nèi)心世界更加強大、精神家園更加豐盈。
7、親子課堂:學校組織家長課堂,請國際*的親子教育學家為我們的家長引領教育方式的道路。
詳情咨詢 紐特心理 劉老師:微信/電話 131 2511 8057
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程九大特色:
特色一:青少年立體心理團體輔導——參照國際心理團體標準,學員入營后,根據(jù)具體情況分"大班、小班"。小班:嚴格控制在16名學員以內(nèi)的小班制心理成長團體。大班:嚴格控制在30名學員以內(nèi)的心理成長團體。
特色二:體驗式教學——輔導體系全程采用互動體驗式教學模式和對象類別化的課程設計,由*青少年心理成長*在和孩子共同生活過程中進行體驗式引導和訓練。
特色三:個性化調(diào)整服務——針對每位青少年和家庭開展單獨的預前、預中、預后*工作組會議,實時評估孩子和家庭成長狀況并優(yōu)化工作方案。工作流程:科學入營評估---制定個性化調(diào)整方案---實時發(fā)展狀況評估---優(yōu)化調(diào)整方案---出營狀態(tài)評估---后續(xù)發(fā)展建議。
特色四:4位咨詢師服務1個家庭——精致特色小班工作人員比學員多。為孩子配備1名心理輔導老師,主要功能是陪伴孩子,與孩子共情,聽孩子表達內(nèi)心的想法并做好行為認知引導教育;另外為孩子配備1名心理咨詢師,每周定期為孩子做心理咨詢,深入孩子內(nèi)心,帶領孩子認識自我,實施心理療愈。為家長配備1名家庭教育指導師,幫助家長梳理教育認知和家庭關系模式;另外為家長配備1名心理咨詢師,加入家庭系統(tǒng),近距離體驗家庭困境,梳理家庭成員各自的困難和責任,和家庭成員一起討論調(diào)整優(yōu)化家庭生活結構,為家庭系統(tǒng)功能恢復提供專業(yè)支持。紐特是國內(nèi)投入專業(yè)力量極大的調(diào)整機構,實現(xiàn)真正意義的家庭立體干預。
特色五:利用優(yōu)質(zhì)師資力量,恢復學習功能——孩子在心理和行為調(diào)整到合適階段,具有學習能力,充分利用外部優(yōu)質(zhì)師資力量,幫助孩子快速恢復學習能力,開展系統(tǒng)性文化課學習,并進行針對性的教育,使其文化知識具有相應的水平,對接*、高考。
特色六:家長成長課堂——家長課堂傳授為人父母的親子溝通藝術,搭建親子成長互動交流平臺。通過孩子篇、溝通篇、家長篇、家庭篇四大主題課程,采用親情信、吐槽課,孩?成長分享等多種工作形式,同步開展班主任家庭訪談,啟動家長咨詢和家庭整體咨詢,帶著孩子、家長一起,促成整個家庭同步成長。
特色七:深度幫扶,讓每個孩子找到自己的出路——通過對孩子個性發(fā)展的深入認識,幫助孩子明確自身優(yōu)勢,找到自身的發(fā)展方向。激發(fā)孩子的內(nèi)在動力,讓他們樹立在生活、學習能力上的自信。
特色八:近20年的服務經(jīng)驗——深度服務了3000多個家庭,上萬成功案例的積累,成熟的管理經(jīng)驗,科學、高效、成功的管理方法,得到了社會、家長、學生的廣泛認可。
特色九:安全工作*位——封閉式管理,24小時視頻監(jiān)控直播;師生同吃,營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的膳食搭配;心理輔導老師和行為教練與學生陪寢,24小時心靈陪伴與行為管理;全封閉式管理,免受外界干擾。
