更新了:幼兒園醫(yī)證考取費(fèi)用
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子的飲食行為也受到家庭的影響。如果父母不注意自己的言行,他們會(huì)買(mǎi)自己喜歡的食物,不會(huì)買(mǎi)自己不喜歡的食物。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,孩子和父母的品味是一樣的。父母愛(ài)吃的孩子也吃,父母不吃的孩子也不吃,所以很容易養(yǎng)成挑食的習(xí)慣。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)并沒(méi)有每天制定合理的食譜,平時(shí)想吃什么就吃什么,家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí),不吃早餐甚至?xí)r不時(shí)喜歡吃"垃圾食品",孩子也會(huì)跟著父母的壞習(xí)慣,孩子的營(yíng)養(yǎng)跟不上。雖然現(xiàn)在很多幼兒園也開(kāi)展了一些飲食教育,但是教學(xué)對(duì)象于孩子,家長(zhǎng)并沒(méi)有到這方面的知識(shí)。
做好幼兒衛(wèi)生慣、工作:為幼兒清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備,進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。將幼兒每天所需餐巾擺固定的地方,方便幼兒取用,并及時(shí)做好工作。各班加強(qiáng)餐前擦桌子的工作,正確使用液。幼兒洗完手后要做雙手合起來(lái)的,保持雙手干凈的好慣,加強(qiáng)午餐慣,教育幼兒不能挑食,確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。
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更不要以'送你去幼兒園'嚇唬孩子,家長(zhǎng)要給孩子多講一些上幼兒園的好處,比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩,讓孩子感受到上幼兒園是的,從而期待著每天的幼兒園生活。不要'制造緊張':家長(zhǎng)不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽(tīng)的話(huà),要守紀(jì)律,要懂禮貌,唱歌時(shí)要大聲等等,這些要求、禁令或者勸告也會(huì)使孩子感到無(wú)法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。
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幼兒園醫(yī)必備技能 一是基本技能,如測(cè)體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測(cè)量、視力檢查、冷熱敷法、兒童、衛(wèi)生等知識(shí)和技能; 二是、驚厥、等常見(jiàn)癥狀的處理技能; 三是蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)性的處理技能; 四是食物中毒、異物等意外傷害的預(yù)防與處理技能; 五是心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救能力。
一日生活安排制度 (一)托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)各年齡段兒童的、心理特點(diǎn),結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)變化和本托幼機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況,制訂合理的生活制度。 (二)合理安排兒童作息時(shí)間和睡眠、進(jìn)餐、大、活動(dòng)、等各個(gè)生活環(huán)節(jié)的時(shí)間、順序和,注意動(dòng)靜結(jié)合、集體活動(dòng)與活動(dòng)結(jié)合、室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)結(jié)合,不同形式的活動(dòng)交替進(jìn)行。 (三)保證兒童每日充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。全日制兒童每日不少于2小時(shí),寄宿制兒童不少于3小時(shí),寒冷、炎熱季節(jié)可酌情。 (四)根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)和托幼機(jī)構(gòu)服務(wù)形式合理安排每日進(jìn)餐和睡眠時(shí)間。制訂餐、點(diǎn)數(shù),兒童正餐間隔時(shí)間3.5～4小時(shí),進(jìn)餐時(shí)間20～30分鐘/餐,餐后安靜活動(dòng)或散步時(shí)間10～15分鐘。3～6歲兒童午睡時(shí)間根據(jù)季節(jié)以2～2.5小時(shí)/日為宜,3歲以下兒童日間睡眠時(shí)間可適當(dāng)。 (五)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活制度,衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)每日巡視,觀察班級(jí)執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正,以保證兒童在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)生活的規(guī)律性和性。f2d6WyC9
