您還在為選擇考什么證書而煩惱嗎?閱讀指導師證具有含金量高,就業(yè)發(fā)展前景好!具備證書就業(yè)空間大,職業(yè)收入高,需求時間長升值快。今后隨著閱讀指導師證書含金量的,及要求會越來越高,同時報考條件從年齡再到審核通過都會更加嚴格。所以還沒有報名沒有提交資料的學員請抓緊時間,盡早把握機會聯(lián)系在線報名吧!

天津市繪本閱讀指導師證時間和報名時間

10%的全職媽媽(家長),力求通過學習,在輔導孩子的同時,也為自己的未來規(guī)劃一條職業(yè)路線;5%的在校*生,以期自己擇業(yè)就業(yè)的競爭力;還有5%的來自各職業(yè)各年齡段的閱讀愛好者。?無論哪個群體,他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來閱讀發(fā)展空間的人士。

幼兒的閱讀是一個從圖像到文字,從具體到抽象的。但很多家長在選擇書籍時往往會買一些"類"的讀物,看似是為了幼兒智力,實則沒有從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),并不能夠使幼兒體會到閱讀的。繪本閱讀時的指導和也應該建立在促進幼兒身心發(fā)展的基礎上,以帶領幼兒感受閱讀的為主要目的。是幼兒的天性,在幼兒繪本閱讀活動中應將繪本閱讀和有效結合起來,讓幼兒能夠釋放天性,在中學到知識,在閱讀中感受。 到了,在閱讀這件事上,各種要求速度的情況在不斷增多。由于我們在工作上所需的信息量十分龐大,和說話一樣,我們的閱讀速度也不得不大幅。但這并不意味著細嚼慢咽的精讀就不重要了,相反,在速讀的同時,精讀的重要性也在

現(xiàn)在有大多數(shù)的家長因為平時工作壓力比較大,就會選擇給孩子報早教班,在早教班里就會有幼兒繪本閱讀指導。會陪同孩子在知識的海洋中,尋找更多的財富和孩子感情交流,積累很多。整個學習的會讓孩子增長不少知識,也會讓語言能力進步。閱讀并不是一時興起,而是長久的陪伴才會有很好的效果。

天津市繪本閱讀指導師證時間和報名時間 多元閱讀課程設計: 1.故事會的策劃執(zhí)行與控場應急 2.針對不同年齡特點的閱讀寫作課程 3.運用美術元素研發(fā)創(chuàng)意閱讀課程 4.多種形式的游 戲及繪本劇編排 5.整本書閱讀與課程設計

有3億親子家庭,有多少孩子錯過了人生"本書",更有無數(shù)父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀xi慣?取而代之的是孩子們沾染了各種xi氣,從此與閱讀擦肩而過。他們失去的僅僅是一本書嗎?不!他們失去的是親近書籍的時間,可能從此一生與書無緣。數(shù)據(jù)表明:0-12歲養(yǎng)成閱讀xi慣的孩子,在*、*甚至,呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢,大語文時代的來臨,我們做好應對了嗎? 哪些技能呢?閱讀指導師指導范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。適合哪些人群學xi呢?閱讀愛好者、想更好進行親子閱讀的家長、繪本館館長、幼兒園、*、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。

閱讀,是給孩子更美的饋贈,那..1、如何激發(fā)孩子的閱讀;2、如何給孩子選書;3、如何讓孩子從書中學到知識;4、如何組織一場讀書會5、如何讓更多的孩子愛上閱讀...什么人適合學想在自己孩子的教育上取得進步的家長想更多認可、體現(xiàn)更多價值的家長,家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。

現(xiàn)在有大多數(shù)的家長因為平時工作壓力比較大,就會選擇給孩子報早教班,在早教班里就會有幼兒繪本閱讀指導。會陪同孩子在知識的海洋中,尋找更多的財富和孩子感情交流,積累很多。整個學習的會讓孩子增長不少知識,也會讓語言能力進步。閱讀并不是一時興起,而是長久的陪伴才會有很好的效果。全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀家長、和社會各界的強烈關注。越來越多的家長開始親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構開始從事閱讀推廣的活動,家長、們的并不是教育孩子的理論,而是實用、落地可實踐的,專業(yè)閱讀指導師成為時代的剛需。 通過學習幫助學員認識繪本基礎知識、挑選繪本的、如何用個性的語言和風格來講述繪本故事等實用技能,終讓我們的學員成為一名合格的閱讀指導師。特別適合以下學習者:繪本愛好者、繪本工作者、繪本館館長;教育工作者,閱讀推廣人;關注親子閱讀的父母;對兒童閱讀和繪本認知有迫切性和需求性的人群。 學員能哪些專業(yè)技能呢?閱讀指導師指導范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。

天津市繪本閱讀指導師證時間和報名時間 繪本指導證適合什么樣的人群? 1、跟我一樣熱衷于親子閱讀的父母,想跟孩子有更多的互動參與,孩子的閱讀以及親子依戀關系。、 2、想學習如何正確的跟孩子講繪本,挑選繪本,讓孩子對繪本更加感。 3、全職媽媽或者想尋找的副業(yè)機會,利用繪本行業(yè)作為自己的副業(yè)事業(yè)。 4、有寫作能力、課程設計能力的父母,想通過在好奇說平臺的文章或者課程撰寫來賺取稿費。 5、幼兒園、繪本館指導