2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書;含金量高。

   【保/育/員】
   【營/養(yǎng)/師】
   【幼/兒/教/師】
   【健/康/管/理/師】
   【硬/筆/書/法/教/師】
   【少兒編程指導師】
   【規(guī)范字書寫講師】
   【綜合美學設計師】
   【舞蹈教育培訓師】
   【中/小/學/閱/讀/指/導】
   【幼兒園職業(yè)園長】
   【研/學/旅/行/指導師】
   【家庭教育指導師】
   【心理健康指導師】
   【早期教育指導師】
   【演講口才培訓師】
   【感覺統(tǒng)合指導師】
   【親子教育指導師】
   【早教育嬰指導師】
   【幼兒手工/專/業(yè)/教/師】
   【少兒硬/筆/書/法/教/師】
   【奧爾夫音樂指導師】
   【少兒美術教育導師】
   【中/國/美/術/教/育導師】
   【融/合/教/育/影/子/教/師】
   【舞蹈教/育培訓教/師】
   【美術教育指導/教/師】
   【書/法/教/育/培/訓/教/師】
   【國學與現(xiàn)代教育/教/師】
   【漢字啟蒙教育培訓師】
   【蒙臺俊利教育指導師】
   【兒童科學素養(yǎng)教育指導師】
   以上證書每周申報,現(xiàn)在報考條件不嚴,線上學習,線上,報名時間,報名一體化,證書都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報考費用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進行報名拿證吧。

   幼兒教育對象的特殊性,對幼兒教育的個性化提出了不同的要求。由于幼兒的年齡小、自理能力差、心理和行動力處于形成階段,幼兒教育能否使幼兒健康成長,對其一生的健康發(fā)展起著重要的基礎性作用,因此,幼兒園在實務中,必須高度這些幼兒成長的特殊性要求,要遵循幼兒成長規(guī)律,建立以愛心為基石、樹立幼兒身心健康發(fā)展的理念。

   違背幼兒教育規(guī)律的課程教學《3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》為幼兒園開展教學活動提供了相對統(tǒng)一的,要遵循幼兒教育規(guī)律對幼兒進行因人施教,都必須能夠創(chuàng)設符合幼兒心理發(fā)展特點的情景,要有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩、以形象為主體的生動具體,以引起幼兒一定情感,吸引幼兒參與。而不是一問一答的*課堂,更不是急功近利式的先行學習中的知識技能。 幼兒期間,幼兒的習慣應嚴格要求,在每件事情上嚴格、一致、一貫的要求,好的習慣才能逐步養(yǎng)成。社會性發(fā)展包括:幼兒人際關系的建立;性別行為的發(fā)展;親社會行為發(fā)展。

   園長崗位要求; 1、正確領會和國 家的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅持依法辦園。 2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確國 家幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實施。 3、有幼兒園科學的基本知識。