父母一方帶著孩子來(lái)做咨詢(xún),男性比較要面子,大多數(shù)是媽媽為主。不得不說(shuō),當(dāng)代*女性的心理成長(zhǎng)還是蠻驚人的,但是有時(shí)候也經(jīng)常把咨詢(xún)師卷入進(jìn)融合的關(guān)系,孩子的媽媽對(duì)孩子爸爸不滿(mǎn)意,或者爸爸對(duì)媽媽不滿(mǎn)意,到處給孩子找爸媽的衛(wèi)東,咨詢(xún)模式被認(rèn)為有點(diǎn)對(duì)孩子再養(yǎng)育的味道。

如果咨詢(xún)對(duì)象對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生這類(lèi)移情關(guān)系,通過(guò)理解和詮釋、以及互動(dòng)澄清是沒(méi)有問(wèn)題的,而家長(zhǎng)如此,就麻煩的多,青少年個(gè)體心理咨詢(xún)的主體并不是家長(zhǎng),但是咨詢(xún)主體對(duì)象的青少年卻是沒(méi)有能力付費(fèi)的,也容易陷入和這些家庭的融合糾纏的關(guān)系,因?yàn)殡x婚因素,又做不了家庭治療。這里若心理咨詢(xún)師如果處理不好,對(duì)于咨詢(xún)效果來(lái)說(shuō)弊大于益。絕大多數(shù)道理都明白,真的互動(dòng)起來(lái)那就千絲萬(wàn)縷的交叉,并不會(huì)輕松。

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青少年心理咨詢(xún)中心-12-17 14:08:28


抑郁癥之后之所以會(huì)害怕上學(xué),其實(shí)這和學(xué)校的氛圍有著莫大的關(guān)系,因?yàn)橐钟舭Y患者大部分人是很討厭社交,也很害怕融入集體環(huán)境,再加上他們的個(gè)性的關(guān)系,他們也沒(méi)有辦法真正的融入到集體活動(dòng)中去,因此就對(duì)社交活動(dòng)極為恐懼,而在學(xué)校也算得上是一個(gè)非常復(fù)雜的社交場(chǎng)合,大家難免也會(huì)對(duì)這種社交產(chǎn)生恐懼。

抑郁癥患者其實(shí)是非常害怕面對(duì)沖突和壓力的,而在校園里面沖突壓力和各方面復(fù)雜的人際關(guān)系無(wú)處不在,所以抑郁癥患者覺(jué)得處理這些關(guān)系非常的困難,因此他們自然就害怕去上學(xué)了,遇到這種情況一定要給他們一些包容和理解,多給他們一些安慰,讓他們努力的去適應(yīng)校園環(huán)境。

在對(duì)于抑郁癥的認(rèn)知還停留在不愛(ài)社交,也不愛(ài)去參加集體活動(dòng),甚至?xí)霈F(xiàn)行為上有些自閉的情況,其實(shí)抑郁癥是會(huì)有多種多樣的外在表現(xiàn)的,有很多抑郁癥患者單從外表上判斷根本無(wú)法準(zhǔn)確判斷出來(lái),也就是說(shuō)他們從外表上看來(lái)和正常人無(wú)異。

孩子得了抑郁癥,父母肯定會(huì)有焦慮、難過(guò)的情緒,這是在所難免的。但是,如果家長(zhǎng)們自己先亂了神,這種焦慮就可能會(huì)傳遞給孩子。所以,家長(zhǎng)也要調(diào)整好情緒和心態(tài),照顧好自己的身心狀態(tài),才能為孩子提供*有力的支持。

避免批評(píng)孩子因抑郁癥而產(chǎn)生的一些負(fù)面行為、情緒或態(tài)度。多傾聽(tīng),多做出理解的表達(dá),但是也不要刻意去鼓勵(lì)。盡量在開(kāi)放、平等的對(duì)話中,嘗試與孩子討論抑郁癥的癥狀,并給予理解和支持,讓孩子明白,Ta并不是孤單的,而是被家人們所關(guān)心的。