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你提到的問題,實際上是越來越明顯,不僅僅是*生,高中生、*生中也開始出現(xiàn)。
這個現(xiàn)象,我覺得要分開看。
一種情況,是和成長經(jīng)歷有關(guān)?，F(xiàn)在很多孩子,挫折教育來得比較晚。有些本來應(yīng)該在兒童時期應(yīng)該完成的,都沒有完成。那就只能拖到青春期或者成年早期。這個時候就有點棘手。
我們說,有些"錯誤"是在特定的年齡階段可以被接受也很容易被原諒的。但如果出現(xiàn)在不合適的年齡段,大家對其期望值不一樣,就容易出現(xiàn)問題。
比如,在幼兒園、*的時候,小朋友們打鬧很常見?？赡苌衔绱虻貌豢砷_交,下午大家又變成好朋友玩在一起了。但如果到了*、高中,打一架,要恢復(fù)友好關(guān)系,就不是那么容易了。如果挫折教育來得太晚,到了高中、*,還不知道應(yīng)該如何和別人打交道,更不知道如何去處理碰到的挫折,而這時候周圍是以高中生、*生的要求來看待,孩子就特別容易出現(xiàn)情緒上的挫折反應(yīng),甚至有不恰當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)。
這樣看來,提高心理素質(zhì)的做法也是很明確的,就是"補課",重新補以前沒有上過的挫折教育的課。也就是說,要適當(dāng)用對待*生甚至是*生的要求,來對待某些行為或者問題——當(dāng)然,我不贊成完全當(dāng)初*生,因為我們本意還是想要孩子健康發(fā)育,至少和同齡人的心理狀態(tài)相匹配。
另外一種情況,其實就有點極端。就是生病了。某些嚴重的情緒障礙,是不能用成長、性格這些東西來解釋的。就是體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)水平發(fā)生了病理性的變化,就是一種疾病,就應(yīng)該按照疾病的要求來處理,才有可能解決。這種情況需要盡快找醫(yī)生處理,避免延誤病情。
清清-06-20
關(guān)于想太多,或者說容易陷進某個想法中,雖說未雨綢繆,居安思危等是好的,但是凡事想太多了人太累,這種情況是心理疾病嗎?還有方法治嘛。
不知道自己有病,是*危險的
家長為了孩子學(xué)習(xí)問題,對孩子說幾句有情緒的話,是可以理解的。除了學(xué)習(xí)問題,家長總是帶著情緒對孩子說話,說不該說的話,會對孩子心理產(chǎn)生深遠影響。有很多家長,對心理學(xué)缺乏基本認知,會不經(jīng)意間用語言長期精神虐待孩子。
錢丹塞恩研究發(fā)現(xiàn),8種不應(yīng)對孩子說的話,反向極端,也是不足取的。家長整天夸孩子長的漂亮,會帶來什么樣的副作用,不言而喻。以貌取人,就會成為孩子的基本三觀。
比較常見的語術(shù),就是家長拿孩子跟那誰家小誰對比。家長,是否存在這種心理,很容易在對話中就暴露出來。越是不自信的家長,就越是容易拿孩子跟別的孩子比。這種比較心態(tài),對孩子的長期心理發(fā)展有重大威脅。因為,孩子從小生活在按照某種既定標準比較的文化里,會喪失自主創(chuàng)造力和突破常規(guī)的勇氣。你娃班上考試競賽成績*好的那個孩子,不過就是按照既定的評定標準比出來的結(jié)果而已。這種結(jié)果,本身就是一種桎梏,會成為思維定式,導(dǎo)致,蛙變得千篇一律。蛙,總是想要迎合一種既定的秩序,就會摧毀對自我認知的自信。炒個股,都會不斷反思。
家長,總是挑孩子毛病。這也不對,那也不對,*容易引發(fā)孩子對自我選擇的不自信。按照家長的理解,刻出來一個結(jié)果,對孩子來說,本就是不可接受的。從學(xué)習(xí)的角度,家長的要求,是可以接受的。超出學(xué)習(xí)的角度,生活中各種細節(jié),都被家長要求,就容易導(dǎo)致孩子被強迫癥迫害。這樣的孩子,會喪失自主選擇的個性化。其實,有些思維、行為習(xí)慣,是無可厚非的。但是,家長堅決認為自己的選擇是*正確的,刻意的要求孩子變得跟自己希望的一樣,會嚴重挫傷孩子做自己的本能。
人生,就像是在精神病院行走。
孩子,遇到的*對精神病人,*大可能就是自己父母。教育孩子,跟股市洗腦類同。孩子,是不是能在外界施加的精神虐待中,保持健康成長,很大程度上取決于心理建設(shè)。有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。家長,被社會、生活虐待的處于精神病狀態(tài),很難不把情緒帶給孩子。孩子,自然而然,就會跟著家長的節(jié)奏搞心理建設(shè)。因此,患者是可以把精神疾病遺傳的。
我自己,也聽到過視頻中強調(diào)的家長不可以對孩子說的8種話。其實,每個孩子,大概率,都聽過家長對自己說過類似的話。甚至,對自己的孩子,也都說過。區(qū)別就在于,傷害程度大小罷了。每個人,都是患者,區(qū)別就在于,病患程度大小。*危險的患者,是沒有意識到自己有病,還天天對外施虐。意識到自己有病,就不會讓疾病傳播的更加兇猛。
很多時候,不僅僅是三觀問題,而是,純粹的精神性心理問題。把孩子訓(xùn)練的心理很強,是傳承財富的根本,因為,孩子要面對各種洗腦和精神侵蝕。若孩子從小被心理虐待,則極難在院里健康成長。
12355在線一對一解答老師 -06-225
我想,暫時還可能不到疾病的程度……可以嘗試從調(diào)整性格方面入手。
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小熊貓-06-22
我是一個帶狀皰疹后遺癥神經(jīng)痛患者,年紀七十多歲。有沒有好辦法治療神經(jīng)痛?
12355在線一對一解答老師 -06-224
皰疹性的神經(jīng)痛有不少藥物可以嘗試,不知道你是否已經(jīng)試過?
包括普瑞巴林、加巴噴丁、丙戊酸鈉、某些抗抑郁藥,等等,都可以。
只是,對于這年齡,使用起來要謹慎選擇。
建議在專科醫(yī)生的指導(dǎo)下使用。
酸奶-06-16
20歲,*生很迷茫未來,發(fā)現(xiàn)自己只是普通人一個沒有背景 能力一般,感覺很壓抑,我想要的物質(zhì)太多得不到。
12355在線一對一解答老師 -06-2010
沒有背景,能力一般,這種情況很常見啊。
想要的東西太多,挺好的呀!至少提示你還是有追求的。
如果想要解決方法,提供一些參考:
1. 把自己要的東西,分解成小目標,設(shè)計達標的步驟。
2. 腳踏實地,一個小目標一個小目標去達成。
不論如何,有夢想總是比渾渾噩噩更有活力的。有活力是改變現(xiàn)狀的源動力。
說實在的,努力不一定有結(jié)果,但不努力基本上肯定沒有結(jié)果。對吧!?
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阿呆仔-06-20
心理學(xué)專業(yè)難嗎?有意向去
12355在線一對一解答老師 -06-221
學(xué)業(yè)還是就業(yè)?
我想,可以問問心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人,信息會更加有時效性。
皇勇泉-06-20
怎么頂住誘惑?怎么才能冷靜處理問題不沖動?
注意事項:
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5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。
如果你的孩子有以下的問題:
不和家長溝通
視家長為仇人
偏執(zhí)
抵觸父母
容易激動
情緒波動強烈
總是和我們唱反調(diào);
亂發(fā)脾氣
虛榮心強
聽不進正確的意見跟建議;
上課不專心,多動
靜不下來
屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
玩手機,一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對我大吼大叫
孩子自閉自卑
對他的好不領(lǐng)情
竟然還想動手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門外
孩子回到家就關(guān)著門
一個月我們說話不到十句
我擔(dān)心孩子,但他從不在意!
