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詳細(xì)介紹中藥調(diào)劑員證怎么考

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發(fā)布日期:2023-10-11 09:25

在中藥飲片的使用上,翟勝利認(rèn)為中藥調(diào)劑人員要擅長運(yùn)用眼觀、鼻聞、口嘗、手摸等鑒別確定中藥飲片的真?zhèn)蝺?yōu)劣。如"四大懷藥"中的懷地黃鮮品斷面應(yīng)有導(dǎo)管呈放射狀排列,俗稱菊;薄荷以葉密,手搓后清涼香氣濃郁的江蘇產(chǎn)蘇薄荷為佳;北京地區(qū)用的桑葉應(yīng)為經(jīng)霜后采收,了寒涼之性的霜桑葉,其鑒別為手握應(yīng)有扎手的革質(zhì)樣感覺。

詳細(xì)介紹中藥調(diào)劑員證怎么考, 中藥調(diào)劑的主要問題 生制不分,相互代替; 稱量不準(zhǔn),估量抓撒; 應(yīng)搗不搗,整個(gè)入藥

什么是中藥調(diào)劑員? 通俗的話來講,中藥調(diào)劑師是"抓藥的",進(jìn)一步理解是"會(huì)抓正確的藥的" 定義:從事中藥飲片調(diào)配、中成藥配方、臨方制劑配制的人員。 中藥調(diào)劑是指以中理論為基礎(chǔ),根據(jù)或患者需求,將中藥飲片或中成藥調(diào)配成供臨床患者使用的,它是一項(xiàng)負(fù)有法律責(zé)任的專業(yè)操作技術(shù)。 中藥調(diào)劑學(xué)是在中理論指導(dǎo)下,以臨床為核心,研究臨床的審核、調(diào)配、、、用法、藥后護(hù)理等相關(guān)知識與技術(shù)的一門*,屬于中藥學(xué)的重要組成部分醫(yī)\學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

詳細(xì)介紹中藥調(diào)劑員證怎么考, 中藥調(diào)劑是指以中理論為基礎(chǔ),根據(jù)或患者需求,將中藥飲片或中成藥調(diào)配成供臨床患者使用的,它是一項(xiàng)負(fù)有法律責(zé)任的專業(yè)操作技術(shù)。 中藥調(diào)劑學(xué)是在中理論指導(dǎo)下,以臨床為核心,研究臨床的審核、調(diào)配、、、用法、藥后護(hù)理等相關(guān)知識與技術(shù)的一門*,屬于中藥學(xué)的重要組成部分醫(yī)\學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。 中藥調(diào)劑,是一項(xiàng)具有多*理論知識和綜合性應(yīng)用技術(shù)的工作,它不僅與中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、炮制學(xué)、制劑學(xué)密切相關(guān),而且還涉及到植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、保管與養(yǎng)護(hù)、檢驗(yàn)以及商品學(xué)的有關(guān)知識。 同時(shí)要熟悉法》、《經(jīng)營規(guī)范》、《中藥炮制規(guī)范》、《》、《辦法》等法律法規(guī)。

中藥調(diào)劑員職業(yè)概況 中藥調(diào)劑員證書用不用考?很多學(xué)生都糾結(jié)的問題.到底是考還是不考呢?考下來沒用怎么辦??中藥調(diào)劑員就業(yè)前景職業(yè)書是您就業(yè)的保證!那是一個(gè)敲門磚和認(rèn)可.同時(shí).<法>也規(guī)定.為加強(qiáng)市場.人員的專業(yè)水平和服務(wù).杜絕購銷偽劣.保證和群眾安全.根據(jù)行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度.以及GSP認(rèn)證要求.從事的人員必須經(jīng)崗位培訓(xùn)考核合格才能上崗.同時(shí).用人單位招用商品購銷方面的從業(yè)人員時(shí).必須從取得相應(yīng)職業(yè)書的人員中錄用.從長遠(yuǎn)看.該職業(yè)的就業(yè)前景是很樂觀的.

調(diào)配時(shí)要看清藥名,認(rèn)準(zhǔn)。對一些字形相似,讀音相近,字跡潦草的藥味,如桂枝與桔梗、白花蛇與白花蛇舌草等應(yīng)注意看清后再配;對一些外觀相似、各異,容易模糊,辨認(rèn)不清的,如大青葉與蔓陀羅葉、石膏與信石等,一定要辨認(rèn)清楚后再配,絕不能模棱兩可,馬虎從事,特別對毒性中藥的調(diào)配,尤應(yīng)注意。

詳細(xì)介紹中藥調(diào)劑員證怎么考, 中醫(yī)中藥人員的比例,按要求,應(yīng)是1:1.5~2.0,即一個(gè)中醫(yī)應(yīng)配備一個(gè)半到兩個(gè)中藥人員,才能保證中藥調(diào)劑、制劑、加工炮制、保管等各項(xiàng)工作的開展?,F(xiàn)在實(shí)際上是倒比例,即兩個(gè)中醫(yī),只有一個(gè)到一個(gè)半中藥人員,這對開展中務(wù)技術(shù)工作,保證中藥,是極其不利的,今后應(yīng)逐步加以解決。

 

 

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