目前易學(xué)文化傳承師證報(bào)名需要哪些條件-報(bào)名入口

少兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)又迎來(lái)高峰期,各種培訓(xùn)班爭(zhēng)相搶生源。小編在教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn),以往培訓(xùn)市場(chǎng)上熱門的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文等課程呈現(xiàn)"不溫不火"現(xiàn)象,而以四書五經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、、國(guó)畫為代表的文化,受家長(zhǎng)和孩子們的熱捧。

研究總論國(guó)學(xué)除了中級(jí)國(guó)學(xué)的一般知識(shí)和技能外,還應(yīng)具備以下知識(shí)和技能:學(xué)會(huì)正視國(guó)學(xué),識(shí)別偽國(guó)學(xué),弘揚(yáng)文化正能量。了解文化三個(gè)組成部分的意義和作用。學(xué)會(huì)認(rèn)清國(guó)學(xué)和的區(qū)別,倡導(dǎo)國(guó)學(xué),反對(duì),傳播正能量。

國(guó)學(xué)講師職責(zé):

國(guó)學(xué)講師崗位職責(zé) 崗位職責(zé):
負(fù)責(zé)書院國(guó)學(xué)課程的課堂教學(xué),并收集反饋信息,完善教學(xué);
參與書院培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)生工作;
協(xié)助研發(fā)國(guó)學(xué)課程,包括教案編寫、課堂設(shè)計(jì)、課件等;
以企業(yè)文化(文化素養(yǎng))宣導(dǎo)、移植為工作重點(diǎn);
協(xié)助其他*與同事,共同參與書院的其他相關(guān)事務(wù);

目前易學(xué)文化傳承師證報(bào)名需要哪些條件-報(bào)名入口 國(guó)學(xué)文化講師導(dǎo)師輪流聽(tīng)取學(xué)員的特色課件和普通課件試講,不斷課件的感染力和學(xué)員授課能力,著力打造國(guó)學(xué)文化講師的綜合素質(zhì),使國(guó)學(xué)文化講師達(dá)到預(yù)定水平。4、以社會(huì)實(shí)踐為主。在國(guó)學(xué)文化講師培訓(xùn)的安排下,每名國(guó)學(xué)文化講師參加至少4場(chǎng)公益授課,檢驗(yàn)國(guó)學(xué)文化講師的特色課件和普通課件的社會(huì)感染力和實(shí)戰(zhàn)能力。

國(guó)學(xué)講師證書適合以下人群考?

1. 幼兒園、*等學(xué)校的,可以將國(guó)學(xué)講師證作為自身能力的機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)相關(guān)專業(yè)的*生,可以通過(guò)國(guó)學(xué)講師證的為自己爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì),自己的簡(jiǎn)歷。

3. 想要學(xué)習(xí)文化,和孩子良好品格的家長(zhǎng)。

4. 對(duì)文化感的人群。

目前易學(xué)文化傳承師證報(bào)名需要哪些條件-報(bào)名入口 沒(méi)有"國(guó)學(xué)"這個(gè)工種相關(guān)新聞編輯播報(bào)根據(jù)2013年6月份下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)職業(yè)書聯(lián)網(wǎng)查詢技術(shù)規(guī)程的通知(人社鑒發(fā)〔2013〕2號(hào))》:聯(lián)網(wǎng)職業(yè)書查詢地址為人力資源和社會(huì)*部網(wǎng)站()和就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心網(wǎng)站()。

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