家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年?yáng)|營(yíng) 家長(zhǎng)是家庭教育指導(dǎo)者直接的、主要的服務(wù)對(duì)象,只有尊重家長(zhǎng)的主體地位,重家長(zhǎng)的自身需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教育規(guī)律,才能為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育指導(dǎo)?？墒?我庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍存在著專(zhuān)職與并存、專(zhuān)職人員不足的狀況。

因?yàn)榧彝ソ逃哂兴饺诵缘奶攸c(diǎn),中不僅會(huì)受到社會(huì)發(fā)展水平的制約,更會(huì)受到父母自身素養(yǎng)、兒童個(gè)體特點(diǎn)及家庭等諸多因素的影響。總之,家庭教育目標(biāo)是在總的教育目標(biāo)之下,每個(gè)家庭根據(jù)自己孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和具體情況制訂的。家庭教育不能淪為學(xué)校教育的附庸。

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對(duì)家庭教育指導(dǎo)的進(jìn)行分析和介紹。(一)家庭教育指導(dǎo)的類(lèi)型1.按指導(dǎo)對(duì)象的人數(shù)規(guī)模分類(lèi)根據(jù)家庭教育指導(dǎo)對(duì)象的數(shù)量,可以把家庭教育指導(dǎo)的分為集體指導(dǎo)、小組指導(dǎo)和個(gè)體指導(dǎo)三類(lèi),集體指導(dǎo)指把一定數(shù)量的家長(zhǎng)起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo),主要采取講座、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等集體活動(dòng)的進(jìn)行。這種適用于具有普遍適用性的指導(dǎo)內(nèi)容的傳遞。優(yōu)點(diǎn)主要是一次就可以惠及眾多家長(zhǎng),成本低、受益面廣、信息傳播速度快,但是也存在針對(duì)性、深入性、互動(dòng)性不足的局限。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制會(huì)促進(jìn)營(yíng)利組織更好地面對(duì)家庭和家長(zhǎng)履行服務(wù)職能,不斷服務(wù)、服務(wù)效率與服務(wù)能力。這樣,不但減輕了的財(cái)政壓力,而且有利于家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的多樣化發(fā)展。當(dāng)然,家庭教育指導(dǎo)是一種公共服務(wù),營(yíng)利組織是在價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下追求自身的利益,可以成為公共服務(wù)的生產(chǎn)者與提供者,但是家庭教育指導(dǎo)離不開(kāi)在公共服務(wù)計(jì)劃中的制定者、者與者角色。   

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家庭教育的根本問(wèn)題在于家庭生活的異化,從而了家庭教育的異化。當(dāng)下很多家庭都過(guò)于注重知識(shí),而忽視對(duì)孩子進(jìn)行綜合的教育,忽視了在鮮活的豐富的生活中的教育。教育的目標(biāo)是發(fā)展的人。家庭教育作為人生的一課堂和終身課堂,也是以促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律,通過(guò)實(shí)施科學(xué)的家庭教育,孩子德智體美勞諸方面的發(fā)展,兒童養(yǎng)成好思想、好品德、好習(xí)慣、好人格,為 建設(shè)者和人發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年?yáng)|營(yíng) 家庭教育指導(dǎo)師; 家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)相結(jié)合的理論知識(shí),幫助家庭在親子關(guān)系、婚姻關(guān)系及其家庭成員關(guān)系上建立良好的家庭。在解決中*的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人交往、個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題中給與指導(dǎo),幫助學(xué)生解決、心理問(wèn)題。