家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件2023年義烏 清朝末年,隨著國(guó)*開啟,清受教育思想和教育制度影響頒布了我國(guó)近代第*部有關(guān)家庭教育的法規(guī)《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》。隨后,新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)封建禮教進(jìn)行抨擊,以,等人為代表的知識(shí)分子號(hào)召全社會(huì)改變封建制度下的家庭教育,反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的權(quán)威,反對(duì)"三綱五常",主張家長(zhǎng)尊重孩子人格、解放兒童個(gè)性。社會(huì)上也掀起了在與科學(xué)精神下對(duì)家庭教育思考的熱潮。在這個(gè)時(shí)期,家庭教育的指導(dǎo)從"個(gè)人化"逐步向"社會(huì)化""化"轉(zhuǎn)變,也逐漸有組織,有規(guī)模。
基于家庭教育實(shí)踐需求的構(gòu)建模塊,家庭教育的內(nèi)容極為豐富,不僅涉及兒童成長(zhǎng)本身,也涉及兒童生活的。家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容可以根據(jù)家庭教育實(shí)踐中的需求來構(gòu)建指導(dǎo)體系。例如,與兒童有關(guān)的主題,如學(xué)前兒童的親子閱讀與親子游*的家庭教育指導(dǎo)、兒童學(xué)發(fā)展與學(xué)指導(dǎo)等;與家庭有關(guān)的主題,如家庭關(guān)系與家庭教育、家庭的布置與家庭教育等;與家長(zhǎng)成長(zhǎng)有關(guān)的主題,如學(xué)*的特點(diǎn)與、家長(zhǎng)盟的構(gòu)建等?;趯?shí)踐的需要來構(gòu)建指導(dǎo)內(nèi)容更加有的放矢,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和應(yīng)用性。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件2023年義烏
家庭教育指導(dǎo)對(duì)社會(huì)發(fā)展的功能,家庭教育指導(dǎo)作為施加于家庭的外部作量,不但了家庭,而且對(duì)社會(huì)起到了重要作用。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,面對(duì)現(xiàn)代多元化社會(huì)所帶來的種種沖突與矛盾,家庭的性以及家庭教育的導(dǎo)向受到一定程度的沖擊。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件2023年義烏
本體性知識(shí)由教育教學(xué)和服務(wù)指導(dǎo)的工作任務(wù)與內(nèi)容所決定。由于家庭教育指導(dǎo)者的主要工作是幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,正確的教育,并且需要圍繞兒童的身心發(fā)育規(guī)律和教育發(fā)展需求來指導(dǎo)家長(zhǎng),所以家庭教育指導(dǎo)者要兒童學(xué)、兒童心理學(xué)、普通教育學(xué)和家庭教育學(xué)的基本知識(shí)與基本理論,這些專業(yè)知識(shí)成為家庭教育指導(dǎo)者需要熟知的本體性知識(shí)。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件2023年義烏
親子關(guān)系和其他社會(huì)關(guān)系相比有其自身的特征,比如父母和子女的關(guān)系是不可以選擇的,而且是永*性的。因?yàn)楦改负妥优年P(guān)系是以血緣為紐帶的親子關(guān)系,具有天然的親密性,父母和孩子都是不可以選擇的,也不會(huì)因?yàn)槠渌P(guān)系的改變而改變。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件2023年義烏 家庭教育不可忽視美育,美育也稱教育或?qū)徝澜逃?也是教育和心靈教育,從廣義上來講是孩子認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育不僅能人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、氣質(zhì),激勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。