高考復讀如何緩解心理壓力?
樹立合適的學習目標,學會減壓
復讀生要清楚自己的起點,理解不同層次的復讀生高考提高的空間也是不同的,依據(jù)這些給自己樹立方針。這個方針一定要適合自己,不要過分苛求自己,不然整個"高四"進程,會一向處于低落與失利的狀態(tài)。來自社會、家庭、學校等各方面的壓力,經(jīng)常壓得復讀生抬不起頭來,這時就要學會自我減壓,詳細說,就是要學會發(fā)泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我心理安慰。
要上二本院校的學生,在填報志愿前一定要了解所填報學校的校風、學風。
校風好,學風正的高校是*,選擇里面的*重點*?，F(xiàn)在高校的擴招嚴重,近幾年高考*錄取比例達到75%了,成績中下的高中生都能讀*。因此重點線下院校的學生素質(zhì)比以前差了不只是一檔,只有校風好學風正的老牌學校的學生才能真正學到有用的知識,讀那些浪費青春的*,還不如職校甚至不如走上社會早幾年打工呢。
而且由于計劃生育的原因,這幾十年每年新增的同齡人口數(shù)量相差并不大。所以雖然說***生依然是同齡人中的尖子(當然也多少注了些水),但是現(xiàn)在的一般*生怎么可能和九十年代初甚至八十年代的*生比素質(zhì),根本就不是一個層次的人群,人家是精英。
長沙復讀學校 小班教學
高考復讀生怎樣提升成績?
系統(tǒng)性梳理知識體系,分析不足和薄弱環(huán)節(jié)
參與過高考的復讀生們,雖然之前已經(jīng)歷過多輪溫習,對于根底常識已把握。但是建議,從頭整理根底常識系統(tǒng),全面檢測自己的常識儲藏根底,仍是很有必要的。有些同學,在高三把握根底常識并不牢固,趁此機會,全面穩(wěn)固自己的根底常識,很有必要。究竟,根底牢固了,再考慮下一階段的實力提升,更有利些。在"地毯式"的溫習過程中,需要再次整理常識系統(tǒng),復讀生們能夠依照自己的學習習慣建立歸于自己的常識系統(tǒng),方便自己記憶。
