家庭證報考要求2023年大連 指導者在工作中開展行動研究的基本家庭教育指導者的工作目標不是要創(chuàng)立新的教育理論,而是為改進自身指導實踐、指導能力而開展的實踐研究,因此研究的與指導實踐同步,研究的成果不斷在指導實踐中檢驗和應用,并根據(jù)實踐反饋來進一步后續(xù)研究的。我國中正*蔡清田教授所著《教育行動研究》一書中,為教育行動研究設計了以下十個步驟,對于家庭教育指導者如何開展行動研究非常有借鑒意義。

2019年5月,婦聯(lián)、等九*頒布的庭教育指導大綱(修訂)》對家庭教育指導的概念界定為:相關機構和人員為家長教育子女的能力而提供的專業(yè)性支持服務和引導。家庭教育指導的對象主要是家長,即孩子的父母或其他監(jiān)護人。由此可見,家庭教育指導屬于教育的范疇,并且屬于社會教育的體系。綜合來看,家庭教育指導具有教育性、非正規(guī)性以及社會服務性等屬性。

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家庭教育指導隊伍也存在諸多問題:從隊伍構成來看,以為主,專職,"無論是者隊伍還是指導服務工作者隊伍均以為主,沒有專職人員作支撐造成整體家庭教育工作推進乏力。部分學校將家庭教育指導服務當作額外的負擔,而一些專業(yè)人員卻又投靠無門沒有崗位";同時,專門從事家庭教育指導的研究隊伍總體匱乏,對家庭教育指導的理論及學術研究不足,對家庭教育指導的實踐指導不力從隊伍的專業(yè)水平來看,總體偏低。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認真學習知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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制度供給家庭教育指導是一個涉及千家萬戶切身利益、社會發(fā)展以及國民教育素質(zhì)的工程。家庭教育指導既具有公共價值取向,又具有專業(yè)性和引*性,家庭教育指導工作需要在法律法規(guī)和資源配置方面相應的支持與*,以確保這項工作沿著正確的方向走公益性、專業(yè)化發(fā)展之路。   

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、妻子和孩子構成家庭的三角關系,任意一點或者任意一邊發(fā)生變化,整個家庭三角關系都可能發(fā)生變化。之間關系的變動,也勢必會影響到親子關系。當關系疏遠時,一方或雙方往往會將感情更多地投入到子女身上,逐漸依賴于和兒女情感上的親密。

家庭證報考要求2023年大連 家長學習動機的現(xiàn)實性,學習動機是影響學習效果的關鍵因素。學習的目的性主要來自現(xiàn)實需求,也就是不斷解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。例如,在孩子的不同年齡階段,家長想學習的內(nèi)容會有所不同,通常嬰幼兒家長較關注如何孩子的自理能力,學齡兒童家長較關注如何讓孩子愛學習,孩子家長較關注如何與孩子溝通、建立良好的關系等。同時,有的家長在陪伴孩子成長的中,產(chǎn)生了自我成長的學習需求。例如,如何調(diào)控好自己的情緒,如何成為更好的自己,原生家庭對自己的影響等。家長學習動機的現(xiàn)實性和問題導向有利于家長學習的自主性與自覺性,但有時也容易造成家長忽略,急功近利。