家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年滄州 開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)需要引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)積極培育和踐行 核心價(jià)值,以家風(fēng)為切入點(diǎn),充分挖掘家風(fēng)資源,借鑒有效、外部,構(gòu)建與核心價(jià)值相適應(yīng)的新家風(fēng),此外,尊重和保護(hù)兒童權(quán)利是家庭教育的基礎(chǔ)。也是家庭救育指導(dǎo)需要遵據(jù)的核心理念。

個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)與能力,家庭教育問(wèn)題既有共性又有個(gè)性,個(gè)性化的問(wèn)題只能依托個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)方案。家教指導(dǎo)的實(shí)效性主要取決于對(duì)兒童及其家庭個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)水平與分析能力,以及所提供的個(gè)性化指導(dǎo)方案。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年滄州

家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是的保護(hù),兒童雖然與成年人一樣生而享有各種權(quán)利,但因其未成年,具有一定的脆弱性,身心發(fā)展均未成熟,因此需要成年人的保護(hù)。家庭是兒童權(quán)利保護(hù)的*一現(xiàn)場(chǎng),涉及兒童權(quán)利保護(hù)的各個(gè)方面:家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是對(duì)兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)及參與等權(quán)利的保護(hù);是從兒童出生到,從到心理、從認(rèn)知到社會(huì)性發(fā)展等的撫養(yǎng)和教育;無(wú)論孩子的性別、種族,是對(duì)所有兒童的保護(hù)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年滄州

繼續(xù)深人宣傳家風(fēng)家訓(xùn)文化。由于地城文化的差異,我風(fēng)家訓(xùn)既有共性和普遍性,也有個(gè)性和區(qū)城性,因此,既要繼續(xù)宣傳重點(diǎn)家風(fēng)建設(shè),也要發(fā)揮區(qū)域*秀家風(fēng)家訓(xùn)的榜樣作用。當(dāng)前《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《曾氏家訓(xùn)》《錢(qián)氏家訓(xùn)》等重點(diǎn)的家風(fēng)家訓(xùn)了的宣傳,但實(shí)際風(fēng)家訓(xùn)資源比比皆是,各地區(qū)良好家風(fēng)家訓(xùn)很顯然挖掘和宣傳得還不夠。我們要深入研究和推廣近現(xiàn)代以來(lái)以*人為代表的紅色家風(fēng)文化,以及改革開(kāi)放以來(lái)當(dāng)代主流的家風(fēng)文化,切實(shí)將 核心價(jià)融人家庭文化建設(shè)之中。   

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年滄州

不做控制型的家長(zhǎng),給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì),權(quán)威型教養(yǎng)的家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有過(guò)多的控制,從而讓孩子順從,不利于孩子應(yīng)對(duì)同伴壓力。因此,家長(zhǎng)需要盡可能地鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法,給予孩子做決定的機(jī)會(huì),孩子自主解決問(wèn)題的能力。幫助孩子建立做人的底線(xiàn)與做事的邊界,家長(zhǎng)需要幫助孩子認(rèn)識(shí)到做人需要有自己的底線(xiàn),也就是低要求,指導(dǎo)孩子哪些事情可以做,哪些事情不能做。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年滄州 遵守家庭教育指導(dǎo),堅(jiān)持指導(dǎo)的"界限"原則家庭教育指導(dǎo)工作:,要定好位,尊重家長(zhǎng)在家庭教育中的主體地位,對(duì)其起到提示、引導(dǎo)的作用,而不能越俎代庖;第二,要遵循家庭教育規(guī)律和指導(dǎo),為家長(zhǎng)提供科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的指導(dǎo)服務(wù)。在家庭教育指導(dǎo)中,指導(dǎo)者需要明確自己的角色邊界,了解自身的能力界限和職能界限,需要對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行判斷,區(qū)分家庭教育問(wèn)題與非家庭教育問(wèn)題,區(qū)分家庭教育指導(dǎo)與兒童心理健康診斷,做到不、不好奇、不卷人被指導(dǎo)者的私人生活,明確自己的服務(wù)范圍和服務(wù)職責(zé),對(duì)超出能力界限和職能界限的問(wèn)題提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。