沙盤師我來告訴你時間 沙盤是一種溝通與交流的。對兒童來說,形象思維比抽象思維發(fā)育早,語言無法表達出內(nèi)心感受、、情感。所以,當兒童在沙盤里面擺放玩具和模型的時候,實際上他們也就是在表達和呈現(xiàn)他們的情緒和心理狀態(tài);通過他們所使用的沙盤和玩具模型,兒童的心理或內(nèi)在就有了客觀記錄和分析的條件,也就往往要比語言更有效。
沙盤師 整個企業(yè)中處處需要問題分析與決策的能力,然而當我們學習了眾多的問題分析工具與模型后,發(fā)現(xiàn)依然不知道怎么使用,如:A型圖、矩陣、化解沖突模型、喬哈里資訊窗等等,這些問題分析與思考模型雖然耳熟能詳,但在使用中還是無法下落,因此將模型與沙盤推演有效結合,你會發(fā)現(xiàn),原來晦澀難懂的模型通過與沙盤課程。 (其一即可):1.取得沙盤指導師中級證書后,連續(xù)3年從事相關工作的者;2.大專及以上,需具有2年沙盤指導工作;3.中專或高中以下,需具有6年沙盤指導工作?，F(xiàn)在,要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理,所以沙盤指導師的就業(yè)前景是相當廣闊的。
沙盤技術適用人群1、中*校、幼兒園園長、、心理2、心理師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者3、社會培訓機構負責人和4、各種課外輔導班的者和指導5、夏令營、冬令營的組織者和指導6、計劃開展兒童訓練項目者7、有孩子極需幫助的家長8、師范院校教育學、心理學和社會科學類及。 一般報考對象:1、想要沙盤的人群;2、想心理能量的人群;3、從事心理服務行業(yè)伙伴;4、、、心理工作者;5、想運用沙盤家庭問題的人;6、想育兒教育能力的人;培訓課程目標1、理解并沙盤的分析,把握沙盤的發(fā)展線索性脈絡,正確讀懂沙盤;2、沙盤性各種實際性的運用技。
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目前,開設沙盤指導師的培訓單位主要以培訓網(wǎng)為主,培訓和均為線上,考培都是比較的,合格后可以此證書,可作為持證人上崗就業(yè)和晉職考核的重要參考依據(jù);想要了解更多知識,聯(lián)系我。
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