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浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報(bào)名中心

通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、"創(chuàng)業(yè)者"的心理、、經(jīng)營素質(zhì),增強(qiáng)其駕馭市場的應(yīng)變能力。對職工和失業(yè)人員中的"創(chuàng)業(yè)者"實(shí)施心理、、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn),幫助職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時(shí),對他們實(shí)施市場分析能力、市場競爭意識(shí)、組織能力的培訓(xùn),增強(qiáng)他們駕馭市場的應(yīng)變能力,造就一批成功的小老板。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)前景 自主創(chuàng)業(yè)已成為我國眾多勞動(dòng)者的謀生選擇,但創(chuàng)業(yè)的技能和,創(chuàng)業(yè)服務(wù)的條件差,是造成我國許多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。 目前,雖然從事創(chuàng)業(yè)、指導(dǎo)和培訓(xùn)工作的人員眾多,但無論是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作人員、*和講師,還是市場服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的和培訓(xùn)人員,都沒有受過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)的規(guī)范化培訓(xùn),統(tǒng)一的從業(yè)和服務(wù)規(guī)范,因此創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效果難以保證。 浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報(bào)名中心

當(dāng)代*生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。有利于緩解當(dāng)代*生就業(yè)壓力。當(dāng)代高校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對減輕*生就業(yè)難這一問題很有幫助。*生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力是當(dāng)代*生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展必須具備和的能力。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的高校學(xué)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)歧視,進(jìn)而還可以通過自主創(chuàng)業(yè)來就業(yè)崗位和競爭,以減輕社會(huì)的就業(yè)壓力,為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有利于*生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問題,還可以自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。還有利于*生自身素質(zhì)的。

宏觀經(jīng)濟(jì) 我在上中歐時(shí)上過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課,許小年給我們上的,收獲是:他告訴我們說宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)沒用,你們根本就不必去學(xué),因?yàn)樗銈冏龉镜臎]關(guān)系。 這句話對我啟發(fā)非常大。我覺得這么多年,看到很多潮起潮落,很多創(chuàng)業(yè)公司起來然后不見,這是一方面。另一方面,也好全球也好,近這 12 年經(jīng)濟(jì)波動(dòng),我們經(jīng)歷了金融危機(jī)、、股災(zāi)等等,我總結(jié)了一個(gè)道理,這東西的確和我們沒關(guān)系。

浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報(bào)名中心, 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師,或稱創(chuàng)業(yè)師,屬于非常規(guī)職業(yè)工種。是由社會(huì)上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的"新時(shí)代工種",致力于為當(dāng)代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓(xùn)工作。使得當(dāng)代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及目標(biāo),從而促進(jìn)當(dāng)代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。