其實(shí),你在思考選擇什么學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校也在考慮該不該錄取你,有時(shí)候,還是要知己知彼才行。由此,我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
長沙職業(yè)技術(shù)*(Changsha Vocational And Technical College)是一所由長沙市人民*舉辦、業(yè)務(wù)由湖南省教育廳主管的全日制高等職業(yè)院校,為湖南省特殊教育師資培訓(xùn)基地、湖南省教育科學(xué)研究基地,建有*職業(yè)技能鑒定所和再就業(yè)培訓(xùn)基地。
學(xué)校前身為1902年創(chuàng)辦的瀏陽官立師范學(xué)堂,歷經(jīng)瀏陽縣師范學(xué)校、湖南省瀏陽師范學(xué)校等發(fā)展階段。2003年,升格為長沙特殊教育職業(yè)*。2005年6月,長沙市第二機(jī)械技工學(xué)校并入長沙特殊教育職業(yè)*。2006年,更名為長沙職業(yè)技術(shù)*。2007年1月,長沙市汽車駕駛與維修職業(yè)中專并入長沙職業(yè)技術(shù)*。2009年3月,長沙市雷鋒職業(yè)中專并入長沙職業(yè)技術(shù)*。
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校有雷鋒(主校區(qū))和瀏陽(東校區(qū))2個(gè)校區(qū),占地面積27萬多平方米,教*研儀器設(shè)備價(jià)值5928.22萬元,建立120余個(gè)實(shí)訓(xùn)基地;設(shè)置有6個(gè)二級(jí)*,開設(shè)28個(gè)??茖I(yè);在校學(xué)生約11000人,教職工近600人。
2022年5月4日,長沙職業(yè)技術(shù)*特殊教育*團(tuán)總支入選"湖南省五四紅旗團(tuán)總支"公示名單。
師資力量
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校有教職工近600人,具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例達(dá)57.57%;有專任教師378人,其中雙師素質(zhì)教師276人,占專任教師中的73.02%;具有高級(jí)職稱教師120人,占專任教師的31.75%;校外兼職兼課折算教師110人,占專任教師的29.1%。有湖南省級(jí)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè),長沙市高等職業(yè)教育技能*工作室1個(gè),長沙市高等職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
湖南省級(jí)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(李暢,2020年)、機(jī)械制造與自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)(潘建新,2020年)、特殊教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)(王得義,2020年)
長沙市高等職業(yè)教育技能*工作室:文奇志造價(jià)技能*工作室(2015年)、陳志汽車檢修技能*工作室(2014年)
長沙市高等職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì):汽車運(yùn)用技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(2015年)
院系設(shè)置
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校設(shè)置有6個(gè)二級(jí)*,開設(shè)28個(gè)??茖I(yè)。
專業(yè)設(shè)置* | 專業(yè) |
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智能制造工程* | 機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能控制技術(shù) |
學(xué)前教育* | 學(xué)前教育、早期教育 |
汽車工程* | 汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營與管理 |
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與信息技術(shù)* | 跨境電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、酒店管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
特殊教育* | 特殊教育、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù) |
建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)* | 工程管理、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、工程造價(jià)、園林工程技術(shù)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
教學(xué)建設(shè)
校園環(huán)境(8張)
截至2020年12月,學(xué)校有*級(jí)骨干專業(yè)3個(gè),8個(gè)專業(yè)入圍教育部1+X證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目,2個(gè)專業(yè)入選工信部首批產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位,湖南省*特色專業(yè)群3個(gè),省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè);
[3] *級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),*財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),湖南省高職示范性特色專業(yè)(特色專業(yè))2個(gè),湖南省級(jí)示范性特色專業(yè)群1個(gè),省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),長沙市高等職業(yè)教育重點(diǎn)特色專業(yè)2個(gè),長沙市對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)的校企合作(實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))示范基地1個(gè);湖南省職業(yè)教育精品課程8門,長沙市高等職業(yè)教育精品網(wǎng)絡(luò)共享課程9門。
*級(jí)骨干專業(yè):機(jī)械制造與自動(dòng)化、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、特殊教育
*級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地:汽車運(yùn)用技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
*財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地:機(jī)械制造與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地
湖南省*特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目:現(xiàn)代裝備制造與服務(wù)專業(yè)群、特殊教育專業(yè)群、智慧商務(wù)服務(wù)專業(yè)群
湖南省級(jí)示范性特色專業(yè)群:特殊教育專業(yè)群
湖南省高職示范性特色專業(yè)(特色專業(yè)):機(jī)械制造與自動(dòng)化、特殊教育
湖南省職業(yè)教育精品課程:特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法、兒歌彈唱、網(wǎng)頁美化與布局、*通用手語日常會(huì)話、高職心理健康教育、毛澤東思想和*特色社會(huì)主義理論體系概論、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、高職工科應(yīng)用數(shù)學(xué)
湖南省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地:汽車運(yùn)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地
長沙市高等職業(yè)教育重點(diǎn)特色專業(yè):機(jī)電一體化技術(shù)、連鎖經(jīng)營管理
長沙市高等職業(yè)教育精品網(wǎng)絡(luò)共享課程:酒店信息管理系統(tǒng)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、*通用手語、電商數(shù)據(jù)分析、高職學(xué)生心理健康教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、機(jī)械圖樣繪制與識(shí)讀、汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)檢修、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修
長沙市對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)的校企合作(實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))示范基地:建筑工程實(shí)訓(xùn)基地
2020年湖南省職業(yè)院校技能大賽中,學(xué)校學(xué)生榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)44項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)21項(xiàng),三等獎(jiǎng)19項(xiàng),在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,取得省賽獲獎(jiǎng)5項(xiàng),國賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。
教學(xué)成果獲獎(jiǎng)成果名稱 | 獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí) |
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聾人*生心理健康狀況分析及干預(yù)研究 | 2013年湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) |
高職分年級(jí)心理健康教育研究與實(shí)踐 | 2013年湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) |
上職校有前途嗎
其實(shí),無論上高中、*還是選擇其他的學(xué)校,家長們*終的目的都是想讓孩子畢業(yè)后能有一份好工作。當(dāng)前,*大力倡導(dǎo)職業(yè)教育根本原因在于社會(huì)與企業(yè)對(duì)技能型人才的需求越來越多,在看清了職業(yè)教育的就業(yè)優(yōu)勢后越來越多的家長為孩子選擇了一步到位的成才模式。