今年洛陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求 幫助孩子充分認(rèn)識(shí)自己,要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做出*的人生選擇,重要的其實(shí)是要幫助孩子充分地認(rèn)識(shí)自己的、能力、價(jià)值、性格等特點(diǎn),簡(jiǎn)單來(lái)說就是知道自己對(duì)什么事情感,能夠做好什么事情,認(rèn)為做什么事情是有價(jià)值的,以及自己的性格適合做什么事情等問題。家長(zhǎng)可以使用相關(guān)的工具、量表,例如三葉草模型、生涯彩虹圖、MBTI等幫助孩子充分了解自己。

有研究對(duì)家長(zhǎng)接受家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀與需求進(jìn)行調(diào)*發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)期待在指導(dǎo)內(nèi)容類別中,"對(duì)特殊的、個(gè)別的問題"如何解決的指導(dǎo),適當(dāng)"知識(shí)和"的講授。同時(shí),在家庭教育的知識(shí)和學(xué)習(xí)方面也發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)內(nèi)容的"針對(duì)性"和"個(gè)性化"已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)的需求。除此以外,還有三分之一的家長(zhǎng)已經(jīng)出現(xiàn)對(duì)"發(fā)展規(guī)律與年齡特點(diǎn)"等深層次、規(guī)律性、理論性知識(shí)的需求。

今年洛陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求

人生的許多真理都孕育在生活實(shí)踐之中。因此,好的教育需要好的生活,好的生活需要好的教育、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,其實(shí)就是與社會(huì)生活相結(jié)合。但是,現(xiàn)實(shí)中許多家長(zhǎng)為了所謂的"教育"(成績(jī)),讓孩子遠(yuǎn)離日常生活,甚至將學(xué)習(xí)與生活對(duì)立起來(lái)認(rèn)為將時(shí)間花在生活上,讓孩子讀懂生活意義、學(xué)會(huì)生活技能、承擔(dān)生活責(zé)任是不值得的,不如讓孩子把心思花在學(xué)習(xí)上多考點(diǎn)分?jǐn)?shù)劃算。這是對(duì)家庭教育*的傷害。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

今年洛陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求

的家庭教育指導(dǎo)職責(zé)是實(shí)現(xiàn)公共利益的公權(quán)*,在家庭教育指導(dǎo)工作中,其基本職責(zé)就在于從公共政策的角度為家庭教育指導(dǎo)提供制度上的*與規(guī)范,從公共的角度加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的規(guī)制與。   

今年洛陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求

家庭教育指導(dǎo)幫助家庭成員明確自身的角色,科學(xué)的互動(dòng),進(jìn)而有效家庭教育,家庭發(fā)展貫穿每個(gè)人的一生,以孩子為關(guān)鍵人物,依孩子的出生、就學(xué)、離家等事件的發(fā)生劃分為不同階段。家庭教育指導(dǎo)要以不同家庭發(fā)展階段的主要任務(wù)為依據(jù),為家長(zhǎng)提供科學(xué)正確的家庭教育指導(dǎo),樹立正確的家庭責(zé)任觀,家庭成員良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)兒童合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活、科學(xué)家庭資源,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

今年洛陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求 家庭教育的終身性。家庭教育是人之初的教育,也是陪伴人終身的教育,人的一輩子只要不脫離家庭生活的形態(tài),就會(huì)終身在家庭中實(shí)施教育或者受到教育,這是家庭教育的終身性。另外,家庭教育有其不可取代的價(jià)值和功能,具有性。家庭教育不同于學(xué)校教育以傳授知識(shí)為主要目標(biāo),家庭教育的核心是品德和生活能力的養(yǎng)成教育,是做人的教育。家庭教育要明確自身的功能,與學(xué)校教育、社會(huì)教育相互銜接和配合,為孩子健康成長(zhǎng)提供良好的共育,實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。