今年南昌家庭教育證書報(bào)考要求 家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)人才需求大 ; 在,有近60%的家庭存在著不同程度的家庭教育問題,80%的家庭不懂得如何正確教育孩子。他們是天生的父母,卻是不合格的家長,"成龍成鳳,總是落空",無數(shù)的家長都在期待著家庭教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì),城鎮(zhèn)有2億家庭,按照每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算,人才缺口為250萬,社會(huì)需求量大。

指導(dǎo)者從事家庭教育指導(dǎo)工作需要對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),還需要有專業(yè)成長的意識(shí),要做到學(xué),不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)。家庭教育指導(dǎo)者需要在發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等*加強(qiáng)學(xué),的*知識(shí)和前沿發(fā)展趨勢,通過多種展開研討,保持專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)跟上*發(fā)展和時(shí)代需要;同時(shí),指導(dǎo)者需要在實(shí)踐中學(xué),向家長學(xué),敏銳地把握時(shí)代的需要和家長的關(guān)切,為專業(yè)學(xué)提供實(shí)踐的方向。

今年南昌家庭教育證書報(bào)考要求

家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)往往不是一次性即能達(dá)到成效的活動(dòng)。要想達(dá)到指導(dǎo)效果,就需要通過的課程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),因此家庭教育指導(dǎo)的每一次活動(dòng)都是課程的一個(gè)組成部分,每次活動(dòng)都為下一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指明了方向,這就要求指導(dǎo)者具備總結(jié)反思能力。總結(jié)反思首先且始終需要關(guān)注活動(dòng)的目標(biāo),沒有目標(biāo),總結(jié)反思就無從談起,因此緊扣目標(biāo)是家庭教育指導(dǎo)者基礎(chǔ)的能力。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

今年南昌家庭教育證書報(bào)考要求

如果說專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力體現(xiàn)了科學(xué)與理性,那么專業(yè)體現(xiàn)了人文與關(guān)懷,公益為先、兒童為本、家長主體作為家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè),為家庭教育指導(dǎo)者正確處理自身與社會(huì)、兒童和家長之間的關(guān)系提供了基本的道德規(guī)范。   

今年南昌家庭教育證書報(bào)考要求

在婦聯(lián)組織的第二庭教育現(xiàn)狀調(diào)*中,對(duì)父母在家庭教育中的分工情況進(jìn)行了調(diào)*,結(jié)果顯示,家庭教育分工中唱主角,"爸媽共同承擔(dān)"的占40.6%,"媽媽為主"的為40.3%,"為主"的為11.6%?？傮w上看,目前家庭教育分工距離"共親職"的養(yǎng)育觀念和仍然有較大差距,近一半的家庭在不同方面處在子女教育中"缺位"的情況。

今年南昌家庭教育證書報(bào)考要求 核心價(jià)引*下的家風(fēng)建設(shè),家風(fēng)家訓(xùn)是家庭傳承核心價(jià)值的有效載體,核心價(jià)也必須落實(shí)到家庭教育之中,才能終轉(zhuǎn)化為青少年的價(jià)值素養(yǎng)。傳承家風(fēng)家訓(xùn)文化,不是簡單地照搬照抄,而是進(jìn)行創(chuàng)造性繼承和創(chuàng)新性發(fā)展,需要在 核心價(jià)觀下,在繼承家風(fēng)家訓(xùn)合理內(nèi)核基礎(chǔ)上,創(chuàng)造適合新時(shí)代的"好家風(fēng)"。