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湖南健康職業(yè)學校簡介概況

湖南健康職業(yè)學校簡介概況

授課機構: 中等職業(yè)

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課程介紹

發(fā)布日期:2023-05-09 19:17

湖南健康職業(yè)學校簡介概況
*條:嚴禁招生虛假宣傳、欺騙誤導學生的行為。
第二條:嚴禁在招生過程中搞區(qū)域間、學校間生源封鎖和地
方保護。
第三條:嚴禁高中階段學校向*學校和教師支付招生費用,
或*學校和教師向高中階段學校索要、收取任何名義的經費、
實物。
第四條:嚴禁*學校和教師替代、干預學生填報*志愿
或選擇就讀學校。
第五條:嚴禁公辦民辦普通高中不按照審批機關統(tǒng)一批準的
招生計劃、范圍、標準和方式招生。
第六條:嚴禁中職學校未經批準以任何名義設立異地分校和辦學點,或未經批準與其他學校、教育機構開展聯合辦學,或委
托招生中介機構進行有償招生,或提前招收*未畢業(yè)學生,或
舉辦普高班,或擅自開辦國控專業(yè),或通過虛假注冊、雙重注冊
學籍等違法違規(guī)手段套取*資助專項資金等行為

湖南健康職業(yè)學校簡介概況

基礎醫(yī)學部(檢驗系)包括一部(基礎醫(yī)學部)一系(檢驗系),成立于2008年,下設解剖組胚教研室、生理教研室、生化教研室、病理教研室、微生物免疫學教研室、醫(yī)學檢驗教研室、"人體解剖學實物虛擬仿真實驗室"、湖南省科普教育基地"人體生命科學館"、"益陽市環(huán)洞庭湖與病原生物感染控制技術重點實驗室"、"數碼互動實驗室",占地面積達2000多平方米,教學資產2000多萬元,是高層次醫(yī)學檢驗技術人才培養(yǎng)的重要基地。近三年學生就業(yè)率均在95%以上,全日制專升本對口升學錄取率90%以上。

基礎醫(yī)學部(檢驗系)現有一支知識結構合理、教育觀念新、師德高尚、教學能力強的教師隊伍(54人),其中副高以上職稱26人,碩博以上學歷31人。在熱帶病防治*秦志強(博士后)、病原與免疫學*曾凡勝、腫瘤學博士后鄒自征、神經生物學博士黃伏連、生物化學博士文敏等團隊引領下,近3年累計發(fā)表科研及教學研究論文60多篇(其中黃伏連博士一人就有SCI論文5篇),主編和參編規(guī)劃教材50余部,承擔*級、省部級科學研究及教學改革項目10余項,擁有*專利10余項,主持*教學資源庫課程2門。郭勁霞、曾凡勝、歐陽方丹等老師多次獲省、市*教師、普通高校青年教師教學能手、教學標兵;劉圓月老師多次獲省市"周谷城教育獎""科技進步獎";周玉、申燕偉、賀旭團隊獲省級教師職業(yè)能力競賽一等獎;曾凡勝、何露、楊杰團隊獲湖南省第二屆醫(yī)*技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲*具投資價值獎;徐群芳、王進、曾凡勝老師分別獲得*檢驗技能教師大賽一、二、三等獎,指導學生參加*檢驗技能競賽,榮潔、曹旭青、任順龍同學分獲白細胞計數單項一等獎,趙雪晴、楊晗、楊冰同學分獲血糖測定和革蘭染色單項二等獎,涂鑫苗、袁鑫獲同學分獲個人綜合一等獎、二等獎,都充分展示了我校檢驗學子良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能,也是對我校檢驗專業(yè)老師教學和技能水平的檢驗和肯定。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和臨床基礎檢驗、臨床生化檢驗、臨床血液學檢驗、臨床微生物以及臨床免疫等方面的基本理論和基本技能,具有創(chuàng)新意識和良好綜合素質、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、能在各級醫(yī)院、血站及疾病控制中心等*從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的高等技術應用性專門人才。

主干課程

人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、臨床醫(yī)學概論、無機化學、有機化學、分析化學、臨床檢驗儀器、臨床檢驗基礎、臨床生物化學及檢驗技術、微生物學及檢驗技術免疫學及檢驗技術、血液學及檢驗技術等。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作,包括各級各類醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站、血液中心、海關檢疫從事醫(yī)學檢驗工作;生物制品、醫(yī)療設備企業(yè)從事質檢以及銷售工作等。也可在公安、政法機關、司法鑒定機構等從事法醫(yī)學檢案鑒定工作。

可考證書

在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書; 畢業(yè)一年后可考檢驗士。


師資隊伍水平不一樣

公辦學校的師資隊伍要好于民辦學校。公辦學校的教師工資待遇基本上都是由*財政負擔,一般是享受事業(yè)單位編制,中*義務教育階段還可以享受全額事業(yè)單位撥款機制,教師工資待遇可以得到充分的*。因此,相比民辦學校都是企業(yè)性質的用工合同,公辦學校的事業(yè)單位編制更受教師的廣泛歡迎,因此*的老師都喜歡往公辦學校跑。





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