上世紀(jì)90年代以來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)早期教育重要性認(rèn)識(shí)的,在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機(jī)構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國(guó),各類公民辦托幼機(jī)構(gòu)對(duì)早期教育指導(dǎo)師需求量很大。現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前,也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。
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蒙氏家庭教育的理念是什么?父母的作用是引導(dǎo)孩子的心理活動(dòng)和的發(fā)展。而以往的教育會(huì)過多地考慮傳授知識(shí),而忽視了孩子地個(gè)性發(fā)展。為此,父母應(yīng)該做到:1. 尊重孩子:深入了解孩子的真正需要,在父母和孩子之間建立互相尊重的關(guān)系。2. 用科學(xué)家地態(tài)度研究孩子3. 相信并熱愛孩子4. 耐心等待,不要急于干涉孩子5.為孩子創(chuàng)設(shè)符合其成長(zhǎng)規(guī)律的和條件(包括硬件和精神)
早教指導(dǎo)師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)對(duì)0～3歲嬰兒的父母進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)和教育的專業(yè)人員。北京七彩之家(北京金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu)旗下)于2011年底率先提出將白領(lǐng)媽媽帶入"早教指導(dǎo)師"行業(yè),在白領(lǐng)媽媽中,也是頗受,很多的白領(lǐng)媽媽選擇從事這個(gè)行業(yè)。 湖北省蒙特梭利教育指導(dǎo)師證時(shí)間費(fèi)用
現(xiàn)在的父母越來(lái)越孩子的早期教育,常常會(huì)很焦慮,不知道該用什么教育來(lái)短暫的學(xué)齡前教育期。蒙氏教育指導(dǎo)師證開始報(bào)名啦!!!費(fèi)用2020年[報(bào)名入口]因此蒙氏教育急需一套理論體系來(lái)規(guī)范幼教機(jī)構(gòu)的實(shí)踐,跨世紀(jì)蒙氏教育理論便應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)前,一定要廣泛宣傳,大力推廣,讓蒙氏教育在全快速健康發(fā)展。蒙氏教育指導(dǎo)師證開始報(bào)名啦!!!費(fèi)用2020年[報(bào)名入口]孩子們的活動(dòng),是判斷一個(gè)課程是否合格的,也是一個(gè)重要的,在幼兒園里,主要的時(shí)間——3、4小時(shí),孩子們必須從事自己選擇的個(gè)人或者小組工作。
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