相信自己,堅信自己的目標,去承受常人承受不了的磨難與挫折,不斷去努力去奮斗,成功*終就會是你的!下面張老師為大家整理了長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校官網的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校簡介
學校是經長沙市教育局批準設立并主管的一所以鐵道和航空專業(yè)為特色的全日制中等職業(yè)學校,學校坐落在歷史文化名城—— 湖南長沙,校址位于*排名的*級經濟技術開發(fā)區(qū)——長沙經開區(qū)的核心區(qū)域"星沙*城" 中心地帶,占據得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢,東依湖南警察*、北臨湖南藝術職業(yè)*、西接長沙電力職業(yè)技術學校,南靠湖南農業(yè)*,交通便利,校園環(huán)境優(yōu)美,更有三湘*大城市湖泊松雅湖秀麗的景觀相伴學涯,是莘莘學子夢寐以求的求學圣地、科教殿堂。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校積極整合長沙經開發(fā)區(qū)地緣區(qū)域和多方資源產業(yè)優(yōu)勢,依托園區(qū)臨空經濟示范區(qū)、長沙空港城、黃花機場、長沙南站、軌道交通集團以及高端現代服務業(yè),30多 家世界500強企業(yè),打造以"交通運輸類"為特色、、"智能制造類" 為核心"信息技術類"并舉的高度契合地方產業(yè)發(fā)展的"專業(yè)群",大力實施"*、名生、名專業(yè)、名校"工程,學校通過強化產教融合,校企合作,已與長沙高鐵南站、黃花機場、紐曼數碼科技、紐曼智能家居、博士等*交通樞紐等企業(yè)攜手合作,共同培養(yǎng),學生入學即簽訂《學生培養(yǎng)協(xié)議》真正實現"高端、高薪、高質量"教育!

鐵道運輸服務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人,面向鐵路運輸、城市軌道交通運輸、運輸型物流及大型廠礦運輸*等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事鐵路行車指揮與調度、客運組織、貨運組織及服務等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校質量管理

明確教學管理和教學工作的具體要求,定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,發(fā)現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。落實教學常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、教、批、輔、評等各環(huán)節(jié)。全面落實教學工作的"十字"方針,即備課要"深",教學要"實",作業(yè)要"精",教學要"活",手段要"新",活動要"勤",考核要"嚴",輔導要"細",負擔要"輕",質量要"高"。重視教師的專業(yè)發(fā)展,定期組織師資培訓,提高教師專業(yè)能力。結合教務處、教研組的教學評價反饋,定期開展教學診斷與整改活動。

突出教改教研的先導地位,創(chuàng)設氛圍,轉變觀念打造教研工作參與的全員化。以課題研究為載體,以課堂為陣地。把課題研究融入課堂教學評價標準中,也作為評價教師業(yè)務水平的一個重要指標。在教研中,教師通過自身與合作伙伴教學資源的對照、比較、分析和歸納,在反思中有效解決教學研究中存在的問題,真正實現課題研究為課堂教學服務。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

堅持立德樹人,培養(yǎng)理想信念堅定,具有一定科學文化素養(yǎng),德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力、較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能,能熟練運用護理操作技能,面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、養(yǎng)老院、嬰幼兒照護托管機構、醫(yī)療健康管理等護理崗位,能夠從事臨床護理、老年護理、社區(qū)護理、嬰幼兒護理、預防保健、健康管理等工作的技術技能型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

以護理崗位需求為標準,通過3年學習,畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求并能順利通過*護士執(zhí)業(yè)資格證書考試。

工業(yè)機器人技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人,面向工業(yè)機器人的應用領域,培養(yǎng)適應現代制造業(yè)企業(yè)機器人應用與維護崗位的技術人才,他們應具有與我國現代化建設用工要求相適應的文化水平和科技素質;具有良好的職業(yè)道德和終身學習意識;掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎理論和操作技能;能獨立從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調試、簡單編程、維修、運行與管理等方面的工作任務;具有一定操作實踐經驗,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力,能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。

教學設備

校內實訓教學場所:

工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是實踐性很強的專業(yè),可推行"校企合作、項目引導、分層遞進"的工學結合人才培養(yǎng)模式改革。通過分析工業(yè)機器人崗位工作任務的復雜程度,按照工作任務由簡單到復雜、由單一到綜合的遞進關系,選取具有代表性的堆垛工業(yè)機器人、搬運機器人、焊接機器人、裝配機器人等作為教學載體,按照"四個階段"校企共同實施人才培養(yǎng),把項目放在專業(yè)實訓室和校外實訓基地進行。通過"教室與實訓室一體化"、"教師與師傅一體化"、"作品與產品一體化"、"學生與學徒一體化"實行教學做合一,校企共同實施考核從而實現人才培養(yǎng),達到教學過程與崗位工作任務零距離對接,培養(yǎng)學生的責任感、榮譽感和自豪感。

我?，F已建好的實訓室有:電工實訓室、PLC 實訓室、電氣安裝與維修實訓室、工業(yè)機器人實訓室。

理論課、理實一體課以及實訓課均安排在多媒體教室和實訓教室。

校外實訓基地:

本專業(yè)在湖南和深圳等地有7家固定實習實訓基地。