*畢業(yè)如何選擇中專?對于*的學(xué)生來說,*后應(yīng)該去讀高中還是選擇自己喜歡的中專?俗話說,興趣是人類的良師益友,尤其是在現(xiàn)在的就業(yè)形勢下,在能力而非學(xué)歷的時代,越來越多的學(xué)生專注于學(xué)習(xí)一門技能。下面張老師整理了長沙中部鐵路航空中專學(xué)校正規(guī)嗎,供學(xué)生參考。

師資結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校通過三年的發(fā)展,形成了一支教育觀念新、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有較高的教學(xué)能力和實踐操作能力、專兼結(jié)合具有"雙師型"素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工190人,在校生2800人,生師比14.7:1。現(xiàn)有在職在編教職工190人,其中專任教師133人,專業(yè)老師64人,兼職教師7人(均為專業(yè)老師),具有研究生以上學(xué)歷教師17人,本科學(xué)歷101人,?？茖W(xué)歷15人。學(xué)校生師比約為14.73:1,"雙師型"教師29人,持有教師資格證老師107人,中級以上職稱老師16人。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校德育工作

1、以道德講堂為載體,大力開展思想道德教育

嚴(yán)格按照道德講堂設(shè)置的規(guī)定,定期開展團(tuán)課、班會活動和道德文化氛圍布置,道德講堂均按照規(guī)范流程開展,做到活動經(jīng)常性、規(guī)范性地開展;通過開展道德講堂,廣泛宣傳身邊好人、道德模范,宣傳*夢、公民基本道德規(guī)范等教育,通過開辦道德講堂,增強(qiáng)了廣*生的道德意識,進(jìn)一步提升了廣*生的思想道德修養(yǎng)。

2、注重宣傳陣地建設(shè),開展多項活動,營造文明向上的校園文化氛圍

校園廣播站正常開展工作,選撥*的播音員,每天中午及放學(xué)后定期播音,宣傳校園良好風(fēng)貌和社會正能量以及弘揚(yáng)正確價值觀。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法

為了使得工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生更好的滿足社會的需求和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推行"教、學(xué)、做"一體化項目教學(xué)模式,以"資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價"六步驟組織實施,使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色扮演,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用小組討論法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場演示法、引導(dǎo)文教學(xué)法、講授法等不同教學(xué)方法,并充分利用多媒體教學(xué)手段、虛擬仿真教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段等多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課程教學(xué)效果。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理

1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)進(jìn)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)(教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)、實習(xí)、考試、畢業(yè)設(shè)計等)提出明確的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn),通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控,質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)日常教學(xué)組織與管理,建立健全巡課聽課制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律與課堂紀(jì)律。

3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.充分利用評價分析結(jié)果有效地改進(jìn)專業(yè)教學(xué),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教學(xué)設(shè)備

校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)場所:

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè),可推行"校企合作、項目引導(dǎo)、分層遞進(jìn)"的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。通過分析工業(yè)機(jī)器人崗位工作任務(wù)的復(fù)雜程度,按照工作任務(wù)由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的遞進(jìn)關(guān)系,選取具有代表性的堆垛工業(yè)機(jī)器人、搬運(yùn)機(jī)器人、焊接機(jī)器人、裝配機(jī)器人等作為教學(xué)載體,按照"四個階段"校企共同實施人才培養(yǎng),把項目放在專業(yè)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地進(jìn)行。通過"教室與實訓(xùn)室一體化"、"教師與師傅一體化"、"作品與產(chǎn)品一體化"、"學(xué)生與學(xué)徒一體化"實行教學(xué)做合一,校企共同實施考核從而實現(xiàn)人才培養(yǎng),達(dá)到教學(xué)過程與崗位工作任務(wù)零距離對接,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自豪感。

我校現(xiàn)已建好的實訓(xùn)室有:電工實訓(xùn)室、PLC 實訓(xùn)室、電氣安裝與維修實訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室。

理論課、理實一體課以及實訓(xùn)課均安排在多媒體教室和實訓(xùn)教室。

校外實訓(xùn)基地:

本專業(yè)在湖南和深圳等地有7家固定實習(xí)實訓(xùn)基地。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人,面向工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)崗位的技術(shù)人才,他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和科技素質(zhì);具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識;掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能;能獨(dú)立從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、簡單編程、維修、運(yùn)行與管理等方面的工作任務(wù);具有一定操作實踐經(jīng)驗,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力,能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中等技術(shù)技能型人才。