保 健醫(yī)的工作,常在幕后,瑣事繁多,有時(shí)甚至被誤認(rèn)為"后勤主管"。但隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)保教、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的理念了廣泛的認(rèn)同。因此,衛(wèi)生保 健工作絕不僅僅作為幼兒園的后勤而存在,而更應(yīng)走向臺(tái)前,親近兒童。保 健醫(yī)作為專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的崗位,在園所的每個(gè)環(huán)節(jié)都舉足輕重。

廣東省幼兒園醫(yī)證在哪里報(bào)名(本月更新)

幼兒園保-健醫(yī)的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。既不是專(zhuān)業(yè)的,又不是專(zhuān)業(yè)的。但是醫(yī)學(xué)要懂,問(wèn)到不能卡殼,知識(shí),膳食營(yíng)養(yǎng),幼兒心理發(fā)育都要;也要懂,每月的員工考核要有內(nèi)容有有效果,否則保-健醫(yī)就會(huì)被約談,然后扣除一部分績(jī)效;財(cái)務(wù)也要了解,因?yàn)橐?fù)責(zé)定制食譜和采購(gòu)食材,可能順道也要負(fù)責(zé)保育員保潔等日常工作需要的消耗性物品的定期采購(gòu),超出預(yù)算也是要被約談的。

經(jīng)過(guò)衛(wèi)生保-健知識(shí)培訓(xùn),具有托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保-健基礎(chǔ)知識(shí),衛(wèi)生,傳-染-病和營(yíng)養(yǎng)膳食等技能。"《托兒所幼兒園衛(wèi)生保-健工作規(guī)范》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號(hào))。護(hù)-士應(yīng)當(dāng)取得《護(hù)-士執(zhí)業(yè)證書(shū)》。在保-健室工作的保-健員應(yīng)當(dāng)具有高中以上學(xué)-歷衛(wèi)生保-健人員上崗前應(yīng)當(dāng)接受當(dāng)?shù)貗D-幼保-健機(jī)構(gòu)組織的衛(wèi)生保-健知識(shí)培訓(xùn)并考核合格。請(qǐng)加劉微信日常生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用,做好工作。 廣東省幼兒園醫(yī)證在哪里報(bào)名(本月更新)

保 健醫(yī)的專(zhuān)業(yè)技能可是工作開(kāi)展的重要法寶。其一是基本技能,如測(cè)體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測(cè)量、視力檢查、冷熱敷法、兒童、衛(wèi)生等知識(shí)和技能;其二是、驚厥、等常見(jiàn)癥狀的處理技能;其三是蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)性的處理技能;其四是食物中毒、異物等意外傷害的預(yù)防與處理技能;其五是心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救能力。

個(gè)別體弱幼兒可選擇循序漸進(jìn)進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)保教人員要精力集中,注意觀察,了解每位幼兒進(jìn)食量,細(xì)心照顧每個(gè)幼兒進(jìn)餐,不要嘲笑、指責(zé)或抱怨幼兒因能力弱而打翻飯菜或弄臟衣物等行為。保證進(jìn)餐時(shí)間,輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒進(jìn)餐的技能,充分咀嚼,不催飯。提醒肥胖兒細(xì)嚼慢咽,多吃蔬菜,控制進(jìn)餐速度,少盛多添。對(duì)食欲不好、進(jìn)餐慢的幼兒要了解、原因,給予照顧,以防飯菜涼了影響幼兒進(jìn)食。適當(dāng)允許幼兒自己的進(jìn)食量,循序漸進(jìn)地糾正幼兒已有的不良進(jìn)餐習(xí)慣。

廣東省幼兒園醫(yī)證在哪里報(bào)名(本月更新), 此外,幼兒園醫(yī)還應(yīng)具備一定的教育能力,能夠給予孩子們正確的知識(shí),讓孩子們學(xué)會(huì)自己的健康;還要具備較強(qiáng)的組織能力,能夠有效地安排和組織孩子們的健康活動(dòng),以他們的身心健康水平。