所謂營養(yǎng),顧名思義,營為營造、選擇、創(chuàng)造之意,養(yǎng)乃養(yǎng)生、保持健康長壽之意,所以營養(yǎng)的概念可以解釋為機(jī)體攝取食物,經(jīng)過消化、吸收、代謝和排泄,利用食物中的營養(yǎng)素和其他對(duì)身體有益的成分(非營養(yǎng)素或植物化學(xué)成分)構(gòu)建組織器官、調(diào)節(jié)各種生理功能,維持正常生長、發(fā)育和防病保健的過程。相信這點(diǎn),每個(gè)人都懂都能做。因?yàn)槁圆☆A(yù)防的需要,社會(huì)催生出營養(yǎng)師的職業(yè)。醫(yī)生的本職是救死扶傷,問題是沒有人愿意病危或者病重。但是,任何疾病的發(fā)生不是一夜工夫造就的,預(yù)防成為*要事。醫(yī)生不能隨時(shí)預(yù)警這個(gè)不合適那個(gè)對(duì)健康有損傷。個(gè)人的意識(shí)和行為就至關(guān)緊要了?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》有云:"是故圣人不治已病,治未病","道者,圣人行之,愚者佩之。"靠醫(yī)生,預(yù)防靠自己。養(yǎng)生是每一個(gè)人都可以做到的事情,并非高深莫測(cè)的學(xué)術(shù)名詞。

與人們的健康息息相關(guān)的職業(yè),一個(gè)是醫(yī)生,一個(gè)就是今天小編要給大家介紹的營養(yǎng)師,營養(yǎng)師從食物的搭配,日常的活動(dòng)等來改善人們的健康狀況,所以營養(yǎng)師這個(gè)職業(yè)是非常受人尊重的,很多人對(duì)營養(yǎng)師這個(gè)職業(yè)也是比較向往的武漢市營養(yǎng)師證考下來需要多少錢

營養(yǎng)師證書的含金量1、營養(yǎng)師證書可以增加職業(yè)人士的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,練就過硬技能,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)就業(yè)。2、就業(yè)敲門磚,有本證總比沒有本證好,沒證想進(jìn)入相關(guān)行業(yè)可能連面試機(jī)會(huì)都沒有。

3、*身份 :保健品、健康食品從業(yè)人員持證有利于塑造自身*形象。

4、把營養(yǎng)學(xué)知識(shí)學(xué)以致用,為自已、為家人、為朋友的健康護(hù)航。

武漢市營養(yǎng)師證考下來需要多少錢,

我們腦海中的營養(yǎng)師的概念,應(yīng)該都是很高級(jí)的。比如說像某某明星老婆的父親是皇家御用營養(yǎng)師,感覺營養(yǎng)師的氣質(zhì)都與普通人不一樣,簡(jiǎn)直就是*、高尚、高薪的職業(yè)。

那么在好不容易取得營養(yǎng)師專業(yè)資格證以后,就業(yè)問題就隨之接踵而來,起步變成大問題,拿到證,我能做什么呢?

在我們這有很多學(xué)員都是來自不同的地域,成為營養(yǎng)師前的身份也不相同,但他們后來不約而同的紛紛與營養(yǎng)師結(jié)緣

關(guān)于很多人問我自己要報(bào)考什么級(jí)別的公共營養(yǎng)師,個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)需要根據(jù)每個(gè)人的情況而定,但是現(xiàn)在大多數(shù)人和學(xué)生都是報(bào)考的高級(jí)公共營養(yǎng)師即三級(jí)。如果自己學(xué)歷或者經(jīng)驗(yàn)限制,可以從報(bào)考中級(jí)公共營養(yǎng)師即四級(jí)考試,如果需要在營養(yǎng)健康行業(yè)做更專業(yè)的研究和學(xué)習(xí),也可以報(bào)考一二級(jí),但是一二級(jí)需要更高的條件,至少在報(bào)考三級(jí)公共營養(yǎng)師以后并有多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)即可。其實(shí),不管是哪個(gè)行業(yè),學(xué)習(xí)都是循序漸進(jìn)的過程,需要自己一步一步的努力。

武漢市營養(yǎng)師證考下來需要多少錢,報(bào)考營養(yǎng)師的人群又可以細(xì)分為幾類,包括社會(huì)人士、學(xué)生、教師。對(duì)于部分社會(huì)人士,主要是希望利用這一證書,博取大眾的信任,從事銷售保健品的推廣工作,不少中老年人因此上當(dāng)受騙,也加深了大眾對(duì)這一行業(yè)的偏見,公關(guān)營養(yǎng)師證書的取消對(duì)他們影響較大。還有一部分社會(huì)人士是真正希望通過獲取營養(yǎng)師資格證來增加營養(yǎng)相關(guān)知識(shí),證書的取消對(duì)他們而言不無太大影響,正如**副部長湯濤在答記者問時(shí)表示:"被取消的*證書,今后還可以繼續(xù)發(fā)揮能力水平證明的作用。"也就是說以往已經(jīng)獲得的證書繼續(xù)有效。對(duì)于學(xué)生群體,他們的報(bào)考大都數(shù)來自于教師的引導(dǎo),或者出于將來就業(yè)的考慮,對(duì)他們而言證書取消的影響可大可小。而對(duì)于教師群體,報(bào)考營養(yǎng)師,一方面出于對(duì)該領(lǐng)域知識(shí)的全面了解,一方面出于對(duì)學(xué)校乃至*"雙師型"或"雙能型"教師的響應(yīng)?，F(xiàn)如今對(duì)于"雙師型"或"雙能型"教師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)較為模糊,當(dāng)越來越多的證書被取消后,這些衡量"雙師型"或"雙能型"教師的基本條件喪失后,如何更好的量化"雙師型"或"雙能型"教師將成為新的問題。