永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校升學(xué)率高不高

學(xué)校創(chuàng)辦于1984年,占地265畝,建筑面積8萬余平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值達4968萬元,擁有8個校內(nèi)實訓(xùn)基地,46個校外頂崗實習(xí)基地,學(xué)校設(shè)有計算機、服裝、電子、數(shù)控、模具、會計、汽修、工美等專業(yè),其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為省示范特色專業(yè),電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和模具制造應(yīng)用專業(yè)為省特色專業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地與計算機應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地被立項成為省"生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)(教師認證培訓(xùn))基地"。學(xué)校采取多形式的辦學(xué)模式,積極與46家企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦定向班,此外省社會勞動*廳在學(xué)校設(shè)立了"職業(yè)技能鑒定所",省商務(wù)廳將學(xué)校定為外派勞務(wù)培訓(xùn)基地,學(xué)?，F(xiàn)有90個教學(xué)班,在校學(xué)生5000余名,在編教師262人,其中專任教師267名,雙師型教師154人,骨干教師47人,專業(yè)帶頭人26人,*技能鑒定考評員23人。

學(xué)校始終堅持平民教育方向,堅持"以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向"的發(fā)展理念和"兩手抓"的發(fā)展思路,一手抓對口高考,成效顯著,本科上線人數(shù)、升學(xué)率連續(xù)七年居全市同類學(xué)校首位;一手抓技能教學(xué),確定了"以德育為核心,以實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,以能力為本位"的人才培養(yǎng)目標(biāo),走"校企"合作之路,實行"訂單"就業(yè),就業(yè)率達*,對口率89.7%。近年來,學(xué)校先后被評為"*教育系統(tǒng)先進集體"、"湖南省職業(yè)與成人教育先進單位"、"湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作先進單位"、"湖南省中等職業(yè)學(xué)校先進單位"、"湖南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作*學(xué)校"、湖南省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、*中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

讀個技校能不能讀個*?
讀個技校就能上個專科。
技工學(xué)校報考高校的方式有以下幾種:
*種,以考試的方式考取*:技校生目前一般可通過三種方式考取*:1、以社會考生的報考資格參加普通高考;二、對口高考的三校生;三、成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試;四、自學(xué)考試部分;五、春季普通高校招生考試;六、單項錄取。建議*好是參加對口高考的三校生,鑒于中專技校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、社會發(fā)展后續(xù)等特點。
二是通過職業(yè)教育的不同形式進行專科學(xué)習(xí):"三本連讀"?？?這是一種職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)模式,學(xué)生和家長在近幾年比較流行;"五年一貫制":表面上類似于"逐篇閱讀"的形式,實際上存在著根本性的差異。不同之處主要是后者以中職為辦學(xué)主體,而以高職為"五年一貫制"。選擇這一就讀模式的*畢業(yè)生,意味著在*承認學(xué)歷的?？茖W(xué)歷證書前,可以一口氣在某高職院校學(xué)習(xí)5年。

新生進校后是否進行專業(yè)調(diào)整?
答:新生入校后,根據(jù)教育主管*的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)學(xué)校審查同意后,可由本人提出申請,在對所報專業(yè)有所了解的基礎(chǔ)上,在我校所設(shè)專業(yè)范圍內(nèi)進行專業(yè)調(diào)整。

更科學(xué)合理地選擇崗位,是學(xué)生如何選擇的呢?
家庭背景、參考*成績、社會就業(yè)發(fā)展趨勢等,根據(jù)學(xué)生自身條件(如:興趣、愛好、素質(zhì)、特長、性格)選擇崗位。