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錢丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進會推薦,*的青少年心理健康服務平臺,同時開展貧困家庭孩子的心理援助服務。
平臺針對青少年心理一對一咨詢疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進行疏導,孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。

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快樂教育,這四個字,是貶義詞么?其實,快樂教育和素質(zhì)教育,都不是貶義詞。難道,學習要不快樂么?快樂,恰恰是激發(fā)人性覺醒極其重要的基本條件。樂觀、積極、向上,是很難終生維系的。終生學習,只能是因為快樂而延續(xù)。
孩子的笑容,可以治愈一切。你,也不知道為何孩子會那么開心。特別是,學了那么多課程,孩子還能非常開心的笑。你,會覺得,一定是對學習有什么錯誤的理解。

這個世上,值得快樂的事情,是有很多的。學習,恰恰是其中之一。
人性覺醒后,會徹底激發(fā)內(nèi)在的好奇心。當然,反向的壓力,也是廣泛存在滴。比如說,逼孩子做很沒營養(yǎng)的破題。海納百川,關(guān)鍵就是人性覺醒。語數(shù)外琴棋書畫文體,各有各的樂趣。孩子,是不是能從學習中感受到快樂,不取決于天性,取決于后天人性覺醒。這個道理,并不難理解。什么叫喜歡?喜歡,就是快樂。不喜歡,就是不快樂。為何,有人能夠?qū)κ裁炊枷矚g呢?不是天生的,就是后天開發(fā)的很到位。這,就像是小朋友挑食。酸甜苦辣,各有各的美。即便是臭,也有臭豆腐的美味。問題的關(guān)鍵,就是人性的感悟力。有一部電視劇,很值得一看,就是《我們與惡的距離》。除了純粹的生理疾病之外,子沒教好,一定是環(huán)境導致的。有的孩子,在很差的環(huán)境下,也能保持正反饋。但是,大多數(shù)孩子,會在很差的環(huán)境下,形成負反饋。
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從早到晚都是一張臭臉,孩子會被教壞。當然,家長也沒可能一點兒情緒都沒有。無論是誰,都不可能做到對情緒的全面掌控。即便是我,也做不到。但是,孩子是不是快樂,這點很容易判斷。孩子不快樂,學習一定藥丸。因此,家長要盡可能保持平靜、樂觀,不要讓不快樂的情緒傳染小孩。夫妻關(guān)系不和睦,孩子學習成績想要好是太難了。本來,學習的快樂就有限。家長,還添亂。孩子,基本上就得歇菜。。家長,稍微控制不住,就是一張臭臉。你說,孩子能快樂么?2成抑郁,非常正常。厭學情緒,恐怕比例會更高。

孩子偏差行為的根源:

"撒謊"源自于真相不被接納。

"自我"源自于家庭以孩子為中心。

"沉默"源自于父母無視孩子的需要。

"怯懦"源自于父母的強勢。

"自卑"源自于否定、打擊式的教育。

"對抗激烈"源自于壓抑得太狠。  

一個"叛逆"的孩子,
一定是一個"饑餓"的孩子,
他的很多期待——
如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等一定沒有得到滿足;

一個"太聽話"的孩子,
一定是一個"壓抑"的孩子,
他認為不聽話是危險的,
只有聽話才能得到父母的愛。