高考生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程亮點(diǎn):
 1個(gè)性化小組課

 2、引導(dǎo)式講解

 3、互動(dòng)式教學(xué)

課程詳情:
適合人群:學(xué)習(xí)時(shí)間短基礎(chǔ)薄的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):輕松找到解題的切入點(diǎn),準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。
授課形式:線下面授雙師講堂
授課特色:小班教學(xué)
特色描述:高考生物小組課補(bǔ)習(xí)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。針對(duì)常考知識(shí)點(diǎn),掌握解題思路和答題技巧,提高正確率。

課程內(nèi)容:
1、改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性;
2、學(xué)習(xí)反饋:階段性學(xué)習(xí)反饋,精銳學(xué)習(xí)管家?guī)椭议L(zhǎng)檢測(cè)跟蹤。
3、針對(duì)孩子試卷失分情況作認(rèn)真分析,找到孩子的薄弱點(diǎn),弄清楚失分的原因,分析出孩子究竟還需要在哪些方面再努力。
4、專屬答疑家校溝通,學(xué)習(xí)群隨時(shí)答疑,反饋課堂學(xué)習(xí)情況。
5、*終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。
6、根據(jù)各階段學(xué)生不同發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異,科學(xué)、系統(tǒng)化因材施教;較大程度地做到教學(xué)方法與孩子個(gè)性特點(diǎn)相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致。
7、一對(duì)一教學(xué)模式,個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。
8、針對(duì)課程過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,有針對(duì)性的提出解決方法,幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。
9、綜合平衡學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能技巧及思維結(jié)構(gòu),使孩子在學(xué)大教育的幫助下健康、全面發(fā)展。
10、遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄弱的情況,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,幫助學(xué)生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì):學(xué)大教學(xué),環(huán)環(huán)相扣、步步精心
1、前期溝通了解:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2、科學(xué)完善評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、線上線下結(jié)合:因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練

5、成績(jī)監(jiān)測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案