你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷。你怎樣,孩子就怎樣,未來就怎樣!時(shí)代在變化、社會在發(fā)展,孩子的成長日新月異,父母也要與時(shí)俱進(jìn)。廣大家長要履行家庭教育職責(zé),嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律,不斷家庭教育水平。

申報(bào)對象:1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識的職業(yè)人士。2、非心理學(xué)知識背景的心理學(xué)愛好者。3、從事后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。4、希望自身應(yīng)對婚姻家庭問題能力的各界人士。

河北省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件,怎么考取及時(shí)間-2023資格

家庭教育指導(dǎo)師特點(diǎn):人才缺口大,我們有5億家庭,按照80個(gè)家庭需要一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算,人才缺口為625萬。收入水平高,按照每個(gè)家庭每年消費(fèi)2000元,服務(wù)80個(gè)家庭,那么每年的收入為16萬。程度高,家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識做后盾,家庭教育職業(yè)能力證書做*,在精神上和經(jīng)濟(jì)上都是的,可以不受企業(yè)那些條條框框的。

自信心的 自信往往通過多肯定、多鼓勵(lì)來達(dá)到。多一些正面暗示,盡量避免負(fù)面暗示,例如家長說"我們孩子注意力不集中、""我們孩子總是不專心",孩子自己說(或認(rèn)為)"我不專心"、"我無法專心"等,都非常不利于自信心的。

按照的說法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長,即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育,應(yīng)錄是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。在家庭里,不論是父母對子女,子女對父母,還是長者對幼者,幼者對長者,一切有目的、有意識施加的影響,都是家庭教育。

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家庭教育行業(yè)在我國古已有之,只是從業(yè)人員有所區(qū)別。我們也不乏家庭教育的著作。"昔孟母,擇鄰處",這一個(gè)故事流傳了幾千年,其實(shí)這就是較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》,又是家庭教育失敗的典故?？梢?自古就在研究家庭教育問題。

現(xiàn)代家庭教育是指發(fā)生在現(xiàn)實(shí)家庭生活中,以血親關(guān)系為核心的家庭成員(主要是父母與子女)之間的雙向溝通、相互影響的互動教育。家庭教育有直接與間接之分,直接的家庭教育指的是在家庭生活中,父母與子女之間根據(jù)一定的社會要求實(shí)施的互動教育和訓(xùn)練;間接的家庭教育指的是家庭、家庭、父母言行和子女成長產(chǎn)生的潛移默化和熏陶?，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該包括直接和間接的兩個(gè)方面。

 

 

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