在孩子剛上學的時候,多給孩子以鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感和感。有的孩子生來就愛學習,但大部分孩子對學習沒有這么大的,這時就離不開父母的鼓勵。鼓勵可以激發(fā)孩子更加積極努力地學習,而更加積極努力的學習則會更好的學習效果,從而讓孩子產(chǎn)生更大的學習積極性,這就形成了一個良性循環(huán),孩子就會越來越愛學習。

家庭教育指導師崗位培訓工作旨在建立一支高素質(zhì)專相結(jié)合的家庭教育指導專業(yè)隊伍;普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育;

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按照的說法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長,即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育,應錄是家庭成員之間相互實施的一種教育。在家庭里,不論是父母對子女,子女對父母,還是長者對幼者,幼者對長者,一切有目的、有意識施加的影響,都是家庭教育。

良好的 家里干凈整潔,物品擺放有序;從小孩子的歸位意識及良好的生活習慣;家長盡量不在家里休閑,盡量電視、音響等帶來的,也不要一會兒送個蘋果、一會兒送杯開水或飲料等等,這樣既分散了孩子的注意力,又弄得孩子心煩意亂,根本無法專心學習。

參考名家對于家庭教育概念的描述,結(jié)合我們家庭教育工作的實踐,我們將家庭教育定義為:家庭教育就是家長有意在日常生活中,通過身傳言教、生活、情感、交流等,對子女施以一定教育影響,繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。

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家庭教育指導師特點:客戶群體大,有15億人口,有著5億左右的家庭,每個家庭都是家庭教育指導師的客戶。

家庭教育指導師崗位培訓工作旨在建立一支高素質(zhì)專相結(jié)合的家庭教育指導專業(yè)隊伍;普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育;

 

 

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