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北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考時(shí)間/報(bào)考條件

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課程介紹

發(fā)布日期:2023-03-07 16:00

兒童閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。兒童閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在、學(xué)校、家庭,乃至全社會(huì)投入前所未有的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語(yǔ)文承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。

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如何把理論,化為可執(zhí)行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對(duì)在閱讀指導(dǎo)中提供*的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導(dǎo)師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)xi力,開(kāi)展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開(kāi)設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

學(xué)員對(duì)象:大中*、幼兒園在職;早教及課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;對(duì)家庭教育和閱讀感的社會(huì)各界朋友、繪本館館長(zhǎng)、閱讀人;婦聯(lián)、工會(huì)、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的干部;想要與孩子更好的共同成長(zhǎng)的寶爸寶媽;想要開(kāi)創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。 相較于其他實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的人士,幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于:幼兒與幼兒間親密的聯(lián)系,使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導(dǎo);幼兒熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為xi慣、家庭教養(yǎng)等,對(duì)幼兒的了解更為和深入。 北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考時(shí)間/報(bào)考條件

將一一給你解答認(rèn)可報(bào)考單位、含金量性高,聯(lián)網(wǎng)可查 通用、高通過(guò)率、行業(yè)具備證書(shū)就業(yè)機(jī)會(huì)多、升職快、獲利廣、報(bào)考條件不嚴(yán)、一個(gè)月拿到、費(fèi)用低可分期、詳細(xì)加夏索要證書(shū)樣本。 閱讀指導(dǎo)師就業(yè)方向?繪本館、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、*、社區(qū)圖書(shū)館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者有3億親子家庭,有多少孩子錯(cuò)過(guò)了人生"第-本書(shū)",更有無(wú)數(shù)父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀xi慣?取而代之的是孩子們沾染了各種xi氣,從此與閱讀擦肩而過(guò)。

閱讀指導(dǎo)師可以做什么?1、進(jìn)行一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo);2、開(kāi)設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué);3、成為閱讀講師進(jìn)行閱讀;4、如果你足夠,還可以和我們一起承辦和"閱讀指導(dǎo)師"培訓(xùn),應(yīng)各地學(xué)員要求,推出線上閱讀指導(dǎo)師必修培訓(xùn)班,打破地域和時(shí)間,更多從業(yè)者的學(xué)xi、成長(zhǎng)需求。授課團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)授課,將采用"雙師指導(dǎo)"的,強(qiáng)輸入,多互動(dòng),重輸出,為學(xué)員打通了職業(yè)發(fā)展通道,添加燕子聯(lián)系在線報(bào)名或直接撥打。

北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考時(shí)間/報(bào)考條件, 我國(guó)的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段,但是未來(lái)市場(chǎng)需求強(qiáng)勁,職業(yè)發(fā)展前景廣闊!閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師這一職業(yè),也成為了時(shí)展的必然產(chǎn)物。市場(chǎng)需求,供不應(yīng)求!將是未來(lái)三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量也越來(lái)越高。 親子閱讀是引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀大門的捷徑,因?yàn)楹⒆涌梢栽诤臀覀冇H子共讀的中,感受到父母的溫暖、童年的以及知識(shí)的。無(wú)論我們是不是閱讀*,只要有了專注而耐心的陪伴,孩子就會(huì)感受到閱讀的美好,這份印象與好感將伴隨他的學(xué)業(yè)生涯,乃至一生。"

 

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