*倡行以人為本、關愛學生的原則, 制訂和建立了一整套獎勵品學兼優(yōu)學生、關愛貧(特)困學生的制度和激勵資助體系,通過"談、獎、減、免、助、貸、捐、緩" 等多種途徑,切實解決學生的生活和學習問題。同時,*還為貧困學生設立勤工儉學崗位,幫助他們順利完成學業(yè)。 *高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系,已在*范圍內(nèi)建立了廣泛的畢業(yè)生就業(yè)信息聯(lián)絡站和就業(yè)基地, 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。*連續(xù)被評為湖南省就業(yè)工作先進單位。
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一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
《健康*2030規(guī)劃綱要》指出:要以普及健康生活、優(yōu)化健康服務、完善健康*、建設健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點,把健康融入所有政策,全方位、全周期*人民健康,大幅提高健康水平,顯著改善健康公平。同時,習近平在2016年*衛(wèi)生與健康大會上提出:要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。*在十三五期間,將開展護士服務能力提升工程,老年護理服務發(fā)展工程,將優(yōu)質護理服務覆蓋面延伸至縣級和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。護理專業(yè)是健康服務產(chǎn)業(yè)鏈中一個重要環(huán)節(jié)。有護理專業(yè)的高職高專將面臨著新的挑戰(zhàn),護理專業(yè)會被越來越看好,畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
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A、命題單位不同:前者由省教育廳統(tǒng)一命題,后者由*教育部統(tǒng)一命題。
B、命題內(nèi)容不同:前者主考語文、數(shù)學、英語、政治、計算機基礎等基礎課,另加考與學生在校期間所學專業(yè)有關的專業(yè)課和專業(yè)基礎課。后者主考語文、數(shù)學、英語三門基礎課和大綜合科目,另要選考考生所報考學校所規(guī)定的相應科目。凡準備繼續(xù)升學的應屆畢業(yè)生,由學校統(tǒng)一安排輔導,參加對口升學考試。
