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課程介紹

發(fā)布日期:2023-02-13 15:38

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自 閉 癥兒童在玩耍方面也有很特殊的地方。自 閉 癥兒童不和人家玩,自己玩自己的,就玩具玩法而言,也有自己獨(dú)特的玩法。譬如:自 閉兒常常喜歡轉(zhuǎn)東西,不管是玻璃瓶或銅板,他們會(huì)拿來(lái)轉(zhuǎn);或者把他們排成一條直線;或者喜歡撕紙片;或者做一些奇怪的,別人不這樣做的一些玩法和。

在正常孩子的身上,我們看到他們?cè)诓粩嗟挠^察。我想人類(lèi)應(yīng)該天生是有這種觀察周?chē)挛锖腿宋锏哪芰Π?所以人們才會(huì)喜歡觀察,人們才會(huì)有觀察能力,人們才會(huì)根據(jù)自己的觀察結(jié)果來(lái)自己,讓自己的行為更為他人所接受,讓自己的行為與客觀社會(huì)更融合。而我們的孤 獨(dú)癥孩子因?yàn)橄忍斓哪X神經(jīng)受損,所以這種天生的觀察動(dòng)機(jī)就沒(méi)有。這也許就足以解釋為什么孤 獨(dú)癥孩子不會(huì)模仿,為什么孤 獨(dú)癥孩子不會(huì)回應(yīng)他人,為什么孤 獨(dú)癥孩子無(wú)法融入社會(huì)。

美國(guó)平均統(tǒng)計(jì)了一下,如果一個(gè)家庭生出一個(gè)自 閉兒,那么再生下一胎是自 閉兒概率是非常高的。在美國(guó),一個(gè)自 閉兒除了兒童費(fèi)以外,他一年的干預(yù)費(fèi)用大約是4萬(wàn)到6萬(wàn)美金30萬(wàn)到50萬(wàn)之間,所以,在美國(guó)來(lái)講,這種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也很大。我還沒(méi)有選擇到那個(gè)可以互相互相取暖的靈魂之前,我的心是冰冷的,我的愛(ài)是塵封的,但我始終點(diǎn)燃我心中不屈的火焰,沖破黎明前的黑暗,為自己的心擠出一道亮光。我時(shí)常處在與的氛圍中,如果說(shuō)看書(shū)、音樂(lè)使我癡迷的話,那詩(shī)和美妙的純音樂(lè)使我、使我歡暢

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ZB是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞,被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)失調(diào)的發(fā)育,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、和行為。ZB是一種廣泛性發(fā)展,以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、和活動(dòng)為特征的精神。

自 閉 癥的第-大特性是在人際關(guān)系方面有很大的;第二個(gè)特性是他們?cè)谏硇陌l(fā)展方面有,通常他的跑、跳這些運(yùn)動(dòng)發(fā)展,跟他的年齡是相當(dāng)?shù)幕蜉p微落后,可是有一些自己照顧自己或者其他方面卻遠(yuǎn)落在他的年齡之后。第三個(gè)特點(diǎn)是自 閉兒常有一些知覺(jué)方面的,譬如說(shuō),他對(duì)某一些聲音、顏色特別的,馬上會(huì)注意到,可是相對(duì)的,對(duì)其他聲音、顏色卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。第四個(gè)就是語(yǔ)言的特性和語(yǔ)言的。第五個(gè)就是運(yùn)動(dòng)、方面的特性。

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任何的,首先必須有一個(gè)準(zhǔn)確的診斷才能為以后的和起到一個(gè)引路和指引的作用。自 閉 癥的診斷也不例外。但是過(guò)去所有的自 閉 癥、多動(dòng)癥的診斷全部依賴(lài)于患者的外部。通過(guò)各種各樣的表格來(lái)概括患者的外在的行為,以此作為判斷自 閉 癥和多動(dòng)癥的依據(jù)。

Z閉癥療愈師證證書(shū)介紹 1、本證書(shū)作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的證明,是勞動(dòng)者任職的依據(jù)之一。 2、權(quán)*頒發(fā):直屬單位頒發(fā) 高含金量 認(rèn)可度高 3、證書(shū)通用,終身有效。 4、本證書(shū)編號(hào)為編號(hào),可通過(guò)查詢(xún)。

 

 

 

 

 

 

 

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