家長在家可以做的感統(tǒng)活動有很多,但是能讓居家感統(tǒng)訓練事半功倍卻是一門學問。很多家長看到一個不錯的感統(tǒng)活動,回到家就忙著依葫蘆畫瓢,但卻忽視了活動是否適合孩子。所以,家長應該針對性地做適合孩子的訓練,這樣才能達到訓練效果的較大化。一方面,針對感統(tǒng)問題較少的孩子,家長在家可以帶著孩子做一些能夠幫助到孩子的居家感統(tǒng)活動。另一方面,感覺統(tǒng)合失調比較嚴重的孩子,如果想要進步的更快,除了居家訓練,還需要請感統(tǒng)老師建議在家可以輔助做哪些活動,或是直接交給專業(yè)的老師去操作。比如,一個孩子的感覺尋求需要做的量很大,機構訓練一個小時遠遠不夠,那就可以請求回家協(xié)助,繼續(xù)做?？几杏X統(tǒng)合訓練師證書現(xiàn)在聯(lián)系老師報名。
感覺統(tǒng)合訓練原則:
1、訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼
2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇
3、通過控制環(huán)境給兒童以適當?shù)母杏X刺激,使兒童能作出適應性反應
4、訓練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅
5、訓練前后對孩子的感統(tǒng)失調的類型和程度進行評估,制定相應的訓練課程
6、為兒童創(chuàng)建豐富多彩的室內活動場所,在游戲中進行快樂教學
7、給兒童自由選擇項目的權利,從自選動作過度到規(guī)定動作,以此調動他們的參與興趣
8、對年齡幼小的兒童,用引導的方法與幼兒溝通互動,以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的
9、通過感覺統(tǒng)合訓練和表揚,加強孩子意識品質的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的團隊精神,調動他們各種優(yōu)良品質,使他們感到自信、快樂,使身心健康發(fā)展。
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這種組合方式是相對穩(wěn)定的,不隨情境的改變而改變,它反映了親子交往的實質。家庭中親子教育存在一種基于比較視閾的教養(yǎng)方式,通常父母所說的"別人家孩子"可以說是這一方式的形象表述。親子教育指導師證含金量高嗎?考試時間報名入口因此,父母在教育孩子的過程中往往利用這一作用機制,將對孩子的評-價建立在"別人家孩子"的基礎上,一方面,是告誡孩子不要驕傲,自己還存在諸多不足。親子教育指導師證含金量高嗎?考試時間報名入口在比較的教育方式中存在的往往是前者,即家長教育孩子往往是將孩子與*的人比較,旨在為孩子樹立榜樣,激勵其"見賢思齊",而后一種情況通常是拿別人家孩子不好的表現(xiàn)樹立典型,以警示孩子使其"見不賢而內自省"。已更新感覺綜合訓練師證怎么報名考取
同時,在天氣允許的情況下,盡量讓孩子在家里走路,腳底和地板直接接觸的話,不僅會刺激腳的皮膚,還會幫助孩子感知身體和學習控制身體的平衡。同時,搖動秋千、滑梯、爬樓梯是一項很好的綜合感覺運動,家長也可以把孩子趴在瑜伽球上,輕輕搖動瑜伽球,或者把孩子放在小毛毯上,等孩子趴下/躺下/坐下,慢慢地前后移動毛毯,讓孩子感受到位置移動的變化此外,任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的,因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展,而是大腦綜合輸入的信息經過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng),所以,提高陪伴質量、增加游戲互動以及游戲種類,高質量的感統(tǒng)訓練,在家里就可以實現(xiàn)。
感覺是人對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。通過感覺,人們能夠知道外部事物的不同屬性,如顏色氣味、聲音光滑和粗糙等,也能知道身體所發(fā)生的變化,如身體的運動和位置、內臟器官的活動情況等感覺是對作用于感覺惡官的客觀事物的直接的反映,客觀事物是感"的泉源,缺乏作用于感覺器官的客觀事物,便不會產生任何感覺。感覺是一種簡單、低級的心理現(xiàn)象,通過感覺人們能夠知道事物的個別屬性,但還不知道事,物的本質屬性,然而一切高級復雜的心理現(xiàn)象都是在感覺的基礎上產生的,所以說,感覺是人認識世界的開端,是知識的泉源。已更新感覺綜合訓練師證怎么報名考取
感覺統(tǒng)合失調還包括視覺統(tǒng)合失調(閱讀困難,讀書跳行,多字少字,抄錯數(shù)字,偏旁部首顛倒等)?聽覺統(tǒng)合失調(東張西望,對別人的話充耳不聞,注意力不集中,記憶力差,經常忘記老師說的話和留的作業(yè))。感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失,13歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正,一旦超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的一生。所以家長必須盡早預防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調的表現(xiàn),需要的家長請為孩子選擇正規(guī)的機構進行專業(yè)的感統(tǒng)訓練,歡迎到院咨詢!!!
