工作內(nèi)容:

開展一對一家庭閱讀指導(dǎo)

開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程

成為講師、兒童閱讀推廣人

繪本講師證考試科目及報考條件學(xué)員能掌握哪些技能呢?閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、成人精讀課、故事會、閱讀課程等。

有個"一萬小時定律"告訴我們,"七年,可以成就一個*。"其實,每個一線老師都有機會成為某個領(lǐng)域或領(lǐng)域分支的*。兒童閱讀指導(dǎo)作為一個新的技能,將會成為一種新的職業(yè)。比如成都巴德美際學(xué)校今年就面向*招聘兒童閱讀指導(dǎo)師,要求是可以獨立執(zhí)教閱讀指導(dǎo)課,開展閱讀沙龍,年薪10萬起步。

已更新繪本閱讀指導(dǎo)師證考試報名入口

繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實踐的結(jié)合中。全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀得到家長、老師和社會各界的強烈關(guān)注。越來越多的家長開始重視親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構(gòu)開始從事閱讀推廣的活動,家長、老師們?nèi)狈Φ牟⒉皇墙逃⒆拥睦碚?而是實用高效、落地可實踐的方法,閱讀指導(dǎo)師成為時代的剛需。

為了給家里讀繪本的媽媽們,在我們的認(rèn)知里面繪本可能就是打開書從頭到尾的看一遍,實則每一個繪本故事中都蘊含著很多的道理,需要引導(dǎo)孩子們啟發(fā)和發(fā)揮想象力,有的家長有時候會說孩子的習(xí)慣不好,總是改不過來,其實是孩子沒有一個很好的榜樣,我們在繪本里面小人物的一些行為習(xí)慣就會默默的影響著小朋友,都說有閱讀習(xí)慣的孩子不需要報早教課的。但是如果抱著只要考了證孩子就自己學(xué)會的心態(tài)的話那這個證對于家長來說肯定是沒有意義的,

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學(xué)校以課后延時服務(wù)課程建設(shè)為抓手,為促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和健康成長,校內(nèi)活動日漸豐富,對教學(xué)經(jīng)驗豐富、具備專業(yè)職業(yè)技能證書的校外老師需求也越來越大。在教學(xué)需求井噴式增長來到之前,"持證上崗"成為了篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源門檻之一,