從出生至今我們學(xué)的這門課就為這個人的今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),即培養(yǎng)你的能力,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)掌握關(guān)鍵技能的能力。與之相應(yīng)的,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師在每個人身上都有所不同。簡單地說,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師就是為人們"加油",為別人"健康",反之,就是在自己"學(xué)會"的基礎(chǔ)上,"省力"。沒有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師,是達(dá)不到訓(xùn)練效果的,是一個"失敗者"。

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每一種順應(yīng)性反應(yīng),又會引起進(jìn)一步的感覺統(tǒng)合;組織能力良好的順應(yīng)性反應(yīng),可使大腦保持在較有組織的狀態(tài)中。為了要統(tǒng)合感覺,小孩子就試著去順應(yīng)那些感覺,如孩子在玩蕩秋千的時候,會反應(yīng)重力與擺動的感覺,而移動他的身體,他自己的移動也幫助了他的大腦去組織那些感覺。別人不可能代替這個孩子來做順應(yīng)性反應(yīng),他必須自己來。而非常幸運的,孩子們天性對于經(jīng)歷新的感覺與發(fā)展新的動作功能,樂此不疲;統(tǒng)合各種感覺并形成順應(yīng)性反應(yīng),是很有趣的。

親子教育技能的培養(yǎng),思考與解決問題的能力,培養(yǎng)孩子的思考力、判斷力、決斷力,訓(xùn)練孩子分析問題與解決問題的能力,建立自主性及及自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。社交能力與人際關(guān)系,幫助孩子學(xué)如何與他人相處及合作,學(xué)傾聽與表達(dá),學(xué)會如何處理各項人際關(guān)系,培養(yǎng)交 友的能力,處理朋友之間出現(xiàn)的磨擦,成為一個處處受人歡迎的人。

親子導(dǎo)師市場分析與未來市場發(fā)展,據(jù)統(tǒng)計,0-14歲的孩子目前約2.7億,加上2016年放開二孩子政策,人數(shù)將進(jìn)一步提升。在發(fā)達(dá),每300人就擁有一名親子導(dǎo)師(親子關(guān)系輔導(dǎo)師)。目前,我國具有專業(yè)素質(zhì)的親子導(dǎo)師不足2萬人,這與我國90萬專業(yè)親子導(dǎo)師的需求相距甚遠(yuǎn)。在任何父母的心里,孩子永遠(yuǎn)是放在重要的位置,為了孩子的幸福,她們可以不惜一切代價。其次,上課形式也有了變化。除了實地培訓(xùn),網(wǎng)上授課、或錄播,語音或文字,成為很多親子導(dǎo)師的選擇。上課不再受地點的局限,換句話說,2.7億的孩子,背后是5.4億的父母,他們都是你的潛在客戶群。

但是能讓居家感統(tǒng)訓(xùn)練事半功倍卻是一門學(xué)問。很多家長看到一個不錯的感統(tǒng)活動,回到家就忙著依葫蘆畫瓢,但卻忽視了活動是否適合孩子。所以,家長應(yīng)該針對性地做適合孩子的訓(xùn)練,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練效果的較大化。一方面,針對感統(tǒng)問題較少的孩子,家長在家可以帶著孩子做一些能夠幫助到孩子的居家感統(tǒng)活動。另一方面,感覺統(tǒng)合失調(diào)比較嚴(yán)重的孩子,如果想要進(jìn)步的更快,除了居家訓(xùn)練,還需要請感統(tǒng)老師建議在家可以輔助做哪些活動。