招生簡(jiǎn)章 湖南科技工程學(xué)校
中職教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
【摘要】作者結(jié)合自身多年從事中職教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn),在通過(guò)對(duì)大量有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)中職教學(xué)管理的現(xiàn)狀及其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出有關(guān)對(duì)策和建議。
【關(guān)鍵詞】中職教學(xué);教學(xué)管理;研究思考
1引言
隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展,我國(guó)各行各業(yè)都得到了極大的進(jìn)步。伴隨著我國(guó)企業(yè)的飛速發(fā)展,我國(guó)居民的生活水平也得到了逐步改善。從而,使我國(guó)居民當(dāng)前的需求發(fā)生著巨大的改變,逐漸從對(duì)物質(zhì)的需求,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)文化、精神等諸多方面的追求。我國(guó)居民獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足感,主要是通過(guò)對(duì)新媒體中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀。但是,近年來(lái),世界已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)一方面使得互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)開(kāi)拓了視野,能夠獲取到知識(shí)面更廣、知識(shí)儲(chǔ)量更高的信息,但是另一方面由于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界不容易進(jìn)行管理,從而對(duì)現(xiàn)代的人的思想和行為產(chǎn)生了諸多負(fù)面的影響。為此,在這一時(shí)代下,要想使人們獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足,并且使其能夠利用正當(dāng)?shù)?、完善的途?就應(yīng)當(dāng)不斷完善我國(guó)教育體制,從學(xué)生抓起,對(duì)其思想、思維和行為等諸多方面進(jìn)行不斷的矯正和教育,使其能夠形成正確的價(jià)值觀、世界觀去對(duì)事物的美丑、善惡進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)與認(rèn)知。

校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),與多家企業(yè)、醫(yī)院簽定了合作辦學(xué)協(xié)議,與千金藥業(yè)股份有限公司、老百姓大藥房、益豐大藥房、秀媛堂生物科技有限公司、臺(tái)灣羅麗芬集團(tuán)等合作開(kāi)辦有"訂單班";與廣州美萊醫(yī)院開(kāi)展了醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng);與附屬*醫(yī)院、株洲中醫(yī)傷科醫(yī)院、株洲市人民醫(yī)院、湖南盛康等開(kāi)展了多種形式的聯(lián)合人才培養(yǎng);與省人民醫(yī)院、省兒童醫(yī)院、湘雅附二醫(yī)院合作開(kāi)展"ICU"、"呼吸師"、"造口護(hù)理"等專(zhuān)科護(hù)士人才培養(yǎng)。株洲市中醫(yī)傷科醫(yī)院、千金藥業(yè)有限股份公司、岳陽(yáng)秀媛堂股份有限公司、株洲市婦幼保健院為湖南省校企合作人才培養(yǎng)示范基地
招生簡(jiǎn)章 湖南科技工程學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、
課程 文化課程等。 
設(shè)置 專(zhuān)業(yè)課程: 
化妝造型基礎(chǔ)理論、工具選用與使用妝容專(zhuān)業(yè)技巧、發(fā)型專(zhuān)業(yè)技巧、審美與創(chuàng)意提升、服飾與搭配、實(shí)用類(lèi)別專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、化服道綜合、實(shí)操綜合訓(xùn)練等。

2、培養(yǎng)干部,以生管生
班級(jí)是師生共同的家園,我們要盡情發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能感受到自己的價(jià)值。
(1) "定人定崗,定崗定人"
在班級(jí)建設(shè)中,班干部崗位分為班委會(huì)和團(tuán)支部支委會(huì)。除常規(guī)的崗位外,還需增設(shè)有特色班干部:每大組活動(dòng)組組長(zhǎng)、代理主持人、美術(shù)組組長(zhǎng)、活動(dòng)策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級(jí)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)人、班級(jí)微信群管理員、禮儀監(jiān)督員、燈具、音響電源(門(mén)窗管理員)、課代表、組長(zhǎng)等許多個(gè)崗位,學(xué)生自主選擇適合自己的崗位,真正達(dá)到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學(xué)在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學(xué)有施展才華、參與管理的機(jī)會(huì)。