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*的孩子剛由*升到*,出現(xiàn)厭學的原因有很多,如果孩子真出現(xiàn)這種情況,作為家長也不要一味的批評,強迫孩子,應該找到原因,對癥下藥。
我認為,孩子剛上*就出現(xiàn)厭學,原因大致有以下幾種:
一是剛由*升到*,處于新的環(huán)境,周圍是都是陌生的老師和學生,如果是交際能力差的孩子跟容易產(chǎn)生排斥感和自卑感,就會出現(xiàn)逃避的想法,不想去學校,不想上學。
二是剛到*,課程突然變多了,教師的講課節(jié)奏也變快了,孩子的學習成績可能就跟不上,一下子失去了在*中的那種優(yōu)越感,也會產(chǎn)生厭學的情緒。
三是孩子的年齡正處于青春叛逆期,對于外界的干擾缺乏正確的判斷,容易義氣用事?？赡軙驗槔蠋熁蚣议L的一句批評而逃學,也可能會因為小伙伴們的相互慫恿而忘記了學習,也有可能因為朦朧的男女交往而耽誤了學習。再加上*的班主任管理的也比較嚴,出現(xiàn)這種請況會挨老師的批評,孩子就會產(chǎn)生對立情緒,從而產(chǎn)生厭學。
在適應新環(huán)境和渡過青春期的現(xiàn)階段問題面前,家長應當正確看待孩子所遇到的困難,肯定孩子所做的努力,并幫助孩子一起鍛煉適應性的技能,培養(yǎng)正確的學習方法和學習習慣,從而改變畏學、厭學的心理。
在這一過程中,家長應當改變自己看待問題的角度,認識到孩子在*階段暴露問題,解決問題后可以讓學習發(fā)展的基礎更堅實,未來發(fā)展的更好。而非用悲觀的角度看待孩子的發(fā)展,用焦慮和不安的態(tài)度對待孩子,只會讓孩子對自己的狀態(tài)產(chǎn)生更多的負面情緒,這也會影響到學習狀態(tài)的惡化。
耐心,平和地與孩子溝通,引導孩子向積極的方向轉變,這樣做可以讓家長和孩子一起成長,共同進步。
